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Aumento del Vocabulario

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Aumento del Vocabulario
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Aumento del Vocabulario


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•Entra seguro aprendes algo, aumento del vocabulario• ‘Las palabras forman el hilo con el que tejemos nuestras experiencias’.
Aldous Huxleyahora



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palabrasLA IMPORTANCIA DE NUESTRO VOCABULARIO
Aumento del Vocabulario




Mejorar el vocabulario ha sido, desde siempre, uno de los factores más importantes para elevar el nivel de la inteligencia humana.

La importancia de las palabras alcanza a nuestro coeficiente intelectual: en 1997, un estudio de la Escuela de Medicina de la Universidad de Georgetown reveló, en un 100% de los casos, que cuando una persona mejora su vocabulario, su cociente de inteligencia aumenta.

El número de palabras que conocemos define la dificultad del material que podemos leer.

Si no conoces el idioma, se hace muy difícil la comunicación, y desde luego, el aprendizaje.

Aun en nuestra era de los videos, los programas de computación e Internet, la enorme mayoría de lo que se aprende viene de la lectura de textos.

La enseñanza de prefijos, sufijos y raíces es una de las formas más rápidas y amenas para aumentar tu vocabulario.

En el peor de los casos, si conoces sólo unas pocas docenas de palabras, probablemente no podrás leer más que historietas o informaciones simples.



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ahora¡NO OLVIDES QUE EL BUEN VOCABULARIO MEJORA EL RENDIMIENTO EN LOS EXÁMENES!
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palabras Con el sistema de las raíces latinas y griegas podrás...


• Aumentar tu vocabulario con métodos sencillos y de fácil asimilación.
• Mejorar tu capacidad de comprensión en la lectura y el estudio.
• Sentar las bases para desarrollar la lectura veloz.
• Aumentar la riqueza, colorido y sutileza del lenguaje para permitir el dominio de temas complejos.


Aumento del Vocabulario Algunos temas a desarrollar:


• Distintas formas de ampliar y enriquecer nuestro vocabulario.
• La formación de las palabras.
•Técnicas específicas para la enseñanza de vocabulario.
• El método de las raíces griegas y latinas.
• Las palabras como palancas para extraer las ideas.
• El vocabulario como instrumento profesional, social y cultural.
• Propiedad y corrección.
• Principales vicios que deben evitarse.
• Cómo convertirse en un buen conversador.
• La importancia de la lectura.
• Saber escoger un buen diccionario.
• Ejercicios para encontrar la palabra exacta.
• Ejercicios para encontrar el adjetivo adecuado.
• Encontrar sinónimos de sustantivos.
• Jugar con el vocabulario.


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ahoraVOCABULARIO Y LECTURA
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•Muchísimas veces, los estudiantes y los profesionales no pueden mejorar su velocidad de lectura porque tropiezan con las limitaciones de vocabulario. Especialmente los primeros, tienen que ir con frecuencia al diccionario, lo que significa un alejamiento continuo de los textos de estudio o lectura.


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•Si en lugar de buscar cada palabra desconocida o dudosa en el diccionario, aplicaran un criterio más amplio, como es el de aprender raíces, prefijos y sufijos, latinos y griegos, estarían yendo a la fuente del idioma (tanto sea el francés, el español, el inglés y el italiano), y aplicando este nuevo criterio, al aprender una palabra están aprendiendo el significado parcial o total de otras 20, 30 o 50.

Es decir que, con un mínimo esfuerzo, con el método de las raíces griegas y latinas, lograremos ampliar nuestro vocabulario más allá de todo lo que hemos imaginado hasta ahora.


Aumento del Vocabulario
•Entra seguro aprendes algo, aumento del vocabulario•CONOCER EL ORIGEN DE LAS PALABRAS
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•Conocer el origen de las palabras es a menudo de una gran ayuda para poder comprenderlas mejor y retenerlas. Consideremos, por ejemplo, los términos de la marina bien conocidos como “babor” y “estribor”. Sabemos que esas dos palabras designan los dos lados de un navío. Pero es difícil retener qué significa “lado izquierdo” y “lado derecho”. He aquí lo que nos permitirá memorizarlo sin problema. Se cuenta que antiguamente, en la parte delantera de los navíos de guerra, una inscripción en gruesas letras: “batería” indicaba el lugar peligroso donde estaban instalados los cañones. El contramaestre, gritando sus órdenes a los marineros, se hacía comprender diciendo “babor”, es decir “borde del lado de la inscripción “Ba”, para el lado izquierdo, mirando hacia la delantera del barco, y “tribor”, borde del lado de la inscripción “teria” para el lado derecho.

Es mas fácil retener el sentido de la palabra “galvanómetro”, cuando se sabe que el físico italiano Galvani observó que la contracción de una pata de rana era debido al pasaje de electricidad en sus nervios. El galvanómetro es un instrumento que sirve para medir la intensidad de las corrientes eléctricas.

Así, la historia del origen de las palabras es a la vez divertida y útil, no sólo para conocerlas y reconocerlas mejor, sino para recordar su exacto sentido. Los diccionarios etimológicos son especialistas en la explicación de esta historia de las palabras.


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Aumento del VocabularioLA INFLUENCIA ACTUAL DEL GRIEGO Y EL LATÍN EN EL ESPAÑOL, EL INGLÉS, EL FRANCÉS Y EL ITALIANO
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•El patrimonio fundamental de nuestro vocabulario está basado sobre las lenguas antiguas. Estas lenguas, hoy denominadas “lenguas muertas”, son principalmente el griego y el latín.

•Todos sabemos mucho más latín y griego de lo que creemos, puesto que muchas palabras se han conservado prácticamente igual a pesar de los siglos y del trasvasamiento -como raíz o palabra completa- a un nuevo idioma, sea éste el castellano, el inglés, el francés o el italiano.


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•EL PODER DE LAS RAÍCES•
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•Las raíces, prefijos y sufijos de origen griego o latino tienen tal presencia en nuestro idioma cotidiano, que hablamos directamente en griego, por ejemplo, cuando usamos palabras como ‘teléfono’ o como ‘electroencefalograma’.



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•RAÍCES, PREFIJOS Y SUFIJOS•
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•RAÍZ: Es la partícula fundadora de la palabra.

•PREFIJO: Es lo anterior a una raíz, y que define su significado. Todo lo que está delante modifica la raíz. Por ejemplo: Hiperacusia o hipoacusia ; oír más de lo normal o menos de lo normal.

•SUFIJO: Es lo que se agrega a continuación de una raíz y completa el significado de la palabra:

Por ejemplo : itis = inflamación. Todo lo que termina con itis quiere decir que aquello que nombra la raíz, está inflamado. La laringe : laringitis, la conjuntiva : conjuntivitis, las articulaciones : artritis, etc.

Por ejemplo : itis = inflamación. Todo lo que termina con itis quiere decir que aquello que nombra la raíz, está inflamado. La laringe : laringitis, la conjuntiva : conjuntivitis, las articulaciones : artritis, etc.

Hay partículas que pueden ser prefijos en algunas ocasiones, y en otras pueden ser sufijos, pero siempre significan lo mismo. Por ejemplo: la partícula ‘geo’:

Geografía : Prefijo

Apogeo : Sufijo




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•FORMACIÓN DE LAS PALABRAS•

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•En el idioma castellano, la mayoría de las palabras pueden formarse de varias maneras, pero siempre sobre la base de una raíz, parte que llamaremos ´fundadora’ del significado total. A él se le agregan matices, por medio de prefijos y sufijos, con lo cual se puede lograr una cantidad enorme de términos.

palabrasLas combinaciones fundamentales son cinco:

•1) RAÍZ MÁS UN SUFIJO: Agregando a la raíz un sufijo. (Ej.: amable-mente, neg-ruzco, mes-ita).

•2) PREFIJO MÁS UNA RAÍZ: Anteponiendo a la raíz un prefijo (Ej.: des-confiado, pre-posición, a-condicionar).

•3) UNIENDO DOS O MÁS PALABRAS: (Ej.: compra-venta, psico-somático).

•4) UNIENDO PREFIJOS Y SUFIJOS: ( Ej.: cali-grafía, telé-fono, electro-encefalo-grama, geo-logía, cardio-patía).

•5) COMBINACIÓN MÚLTIPLE: (Ej.: en-negr-ecer, a-blanda-miento, em-papel-ado)

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•DEDUCCIÓN DEL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS •

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1. Palabra:

AMORAL

• Te encuentras con la palabra “moral”.

• Habiendo aprendido que el prefijo “a” significa: negación, carencia de, podrás deducir que “amoral” significa: “carencia de moral”.

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2. Palabra:

PETROGRAFIA”

Supón que conoces el significado de la partícula “petro” y de la partícula “grafía”, pero no conoces el significado de la palabra en su conjunto.

• Habiendo aprendido que “petro” significa piedra y que “grafía” significa escritura, podrás deducir que “petrografía” significa “inscripción sobre piedra”.

Veamos dos ejemplos sencillos para observar el PODER MULTIPLICADOR del método de las raíces, prefijos y sufijos:

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1. Reconociendo la partícula peri (alrededor) podrás entender (o aproximarte) al significado de todas estas palabras:

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2. Reconociendo la partícula hidro (agua) podrás entender (o aproximarte) al significado de todas estas palabras:

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En resumen: conocer el material básico de prefijos y raíces, con su significado y su amplitud de alcances, nos ayudará a reconocer y entender el significado de palabras nuevas, sin regresiones ni pérdidas de tiempo.

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vocabularioRAÍCES GRIEGAS EN ESPAÑOL

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ahoraRAÍCES LATINAS EN ESPAÑOL

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•Entra seguro aprendes algo, aumento del vocabulario•LISTADO DE RAÍCES GRIEGAS Y LATINAS EN INGLÉS

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Aumento del VocabularioRAÍCES LATINAS EN INGLÉS

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palabras LISTADO DE RAÍCES GRIEGAS Y LATINAS EN FRANCÉS

RAÍCES GRIEGAS EN FRANCÉS

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vocabulario RAÍCES LATINAS EN FRANCÉS
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•EL SENTIDO Y LA ENTONACIÓN
EN LAS PALABRAS •
ahora


¿Es importante la acentuación?


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Las letras se unieron para constituir sílabas y éstas se unen para formar palabras.
La estructura de nuestra lengua otorga la importancia fonética a una sílaba, dándole más intensidad que a las demás de la misma palabra, de tal modo que destaca sobre ellas. A esto se le conoce con el nombre de acentuación.
Su fonética contribuye a modular nuestro mensaje con un ritmo propio. La mayor fuerza de pronunciación sobre una sílaba, cuando no es representada gráficamente, se llama acento fonético, si se representa entonces se conoce como acento ortográfico o tilde.

La sílaba que soporta la intensidad de la voz se llama sílaba tónica y a las restantes se les conoce como sílabas átonas:

La mayoría de las palabras tienen su acento tónico, que alguien ha llamado "el alma de la palabra". La sílaba en que recaiga tal aumento en la intensidad fónica hace que las palabras se dividan en:


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•Aguda• (última sílaba):
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Las palabras agudas son aquéllas que llevan la intensidad de voz en la última sílaba:

amor

concisión

papel

adiós




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Las palabras agudas llevan tilde cuando:
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• terminan en vocal:
papá

Perú

temió

si finalizan en las consonantes n o s:

vendrás

Alemán

traición

llegarán

Si una palabra aguda termina en n, s o vocal con exepción de los monosílabos:

fue

vio

dio


No llevan acento ortográfico las palabras terminadas en y:

comboy

Paraguay

Maracay


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•Graves o Llana• (última sílaba):
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En las palabras graves o llanas, la sílaba tónica es la penúltima:

dulce

bil

piz

mesa



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Las palabras graves llevan tilde cuando:
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• Cuando acaban en consonante que no sea n o s:

mártir

huésped inútil Velázquez


• Cuando finalizan en dos vocales, si la primera es débil y sobre ella recae la intensidad tonal, aunque vaya seguida de n o s:

gentío

mío

hablaría

serías

• Cuando terminan en vocal débil con tilde si, además va seguida de diptongo (éste se produce cuando se une una vocal fuerte abierta con una débil o cerrada) y la letra s:

corrías

habías

hablarías


• Se acentúan, en algunos casos las palabras llanas acabadas en n o s, cuando esta letra va precedida de otra consonante:

bíceps

fórceps

tríceps


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•Esdrújulas•
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En las palabras esdrújulas el sonido fonético recae en la antepenúltima sílaba:

gina

gramática

dico

nero


• Todas las palabras sobreesdrújulas llevan tilde sin excepción. El sonido fonético recae en la sílaba anterior a la antepenultima:


explícanoslo

retecelo

proporcionándosela


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ahora
vocabularioEMPLEO ADECUADO DE LA 'B'
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• Ésta se utiliza en infinitivos de los verbos terminados en bir y en todos sus tiempos:

recibir percibir prohibir escribir
recibimos percibes prohibirá escribió

• Se exceptúan los verbos hervir, servir, vivir y los derivados de éstos.

rehervir

servidor

desvivir


• Se dan excepciones como en el caso del verbo ir, en el tiempo pretérito imperfecto (copretérito terminación aba, ia):

iba ibas iba

íbamos ibais iban


• En toda palabra que la b vaya delante de una consonante:

subvención objetivo habría.



• Ésta se utiliza en infinitivos de los verbos terminados en bir y en todos sus tiempos:

recibir percibir prohibir escribir
recibimos percibes prohibirá escribió

• Se exceptúan los verbos hervir, servir, vivir y los derivados de éstos.

rehervir

servidor

desvivir


• Se dan excepciones como en el caso del verbo ir, en el tiempo pretérito imperfecto (copretérito terminación aba, ia):

iba

ibas

iba

íbamos

ibais

iban


• En toda palabra que la b vaya delante de una consonante:

subvención

objetivo

habría.



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•Entra seguro aprendes algo, aumento del vocabulario• Ejemplos:ahora
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Aumento del Vocabulario


•Entra seguro aprendes algo, aumento del vocabulario•
ahoraUSO CORRECTO DE LA 'C'
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• Para no confundir el uso de la c, emplea las siguientes reglas:


• Las palabras terminadas en -encia y -ancia, menos ansia:

conciencia

paciencia

infancia

tendencia


• Las palabras que terminan en -cir y -ducir, menos asir:

conducir

decir

reducir

lucir


• Los verbos terminados en -cer, menos ser, coser y toser:

hacer

mecer

obedecer

cocer


• Conviene saber que algunas palabras llevan c al final de la sílaba:

actual

acción

fricción


perfecto.


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Aumento del Vocabulario Ejemplos:•Entra seguro aprendes algo, aumento del vocabulario•
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Aumento del Vocabulario
•Entra seguro aprendes algo, aumento del vocabulario•USO CORRECTO DE LA 'G' Y LA 'J'
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• Los verbos en infinitivo que terminan en -ger, -gir e -igerar como:

proteger

fingir

aligerar


• Estos verbos sustituyen la g por la j cuando en determinadas formas verbales la posible g va delante de a o de o como:

proteger-protejas

fingir-finjo

regir-rijo

coger-cojan


• Se exceptúan los verbos tejer y crujir además de sus compuestos:

destejer

crujido

tejedora


• Las palabras que terminen en -gente, -ingente y -vigente:

• Las sílabas ges y gen, excepto majestad, jengibre, enajenar, ajeno, berenjena y Jenaro.

virgen

gesto

digestión


• Las palabras compuestas con geo (que significa tierra):

geografía

geología

hipogeo


• Las palabras que inician con in- (excepto injerto, injertar, etc.)

indígena

ingeniero

indigente


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palabras Ejemplos:Aumento del Vocabulario
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• Las palabras terminadas en -gía (gia) excepto lejía, bujía, herejía y apoplejía, canonjía:

geología


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Aumento del Vocabulario Ejemplos:•Entra seguro aprendes algo, aumento del vocabulario•
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• Se usa j en los sonidos ja, jo y ju:

caja

joven

judío


• También se escriben con j la mayor parte de las palabras terminadas en -je:

oleaje

monje

conserje


• Se exceptúan esfinge, laringe, faringe y falange, mientras que garaje puede escribirse también garage.

• Las palabras que terminan en -aje, -eje y -uje, excepto protege, cónyuge, auge y ambages:

traje

paje

fleje

potaje


• Las palabras que terminan en -jero y -jería, menos ligero y flamígero.


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• Las palabras que comiencen con aje- y eje-, excepto agenesia, agenciar, y derivados como agencia, agente y agenda:

ajedrez

ejercicio

ejecutar



• Las palabras con la terminanción -jear como:

canjear

cojear

flojear


• Los tiempos de los verbos en que intervengan los sonidos je, ji, si en infinitivo no llevan ni g ni j:

producir-produje decir-dijimos

conducir-conduje traer-trajimos


• Los tiempos de los verbos que en infinitivo terminan en jir, jar como:


cruje-crujir trabaje-trabajar


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Aumento del Vocabulario
•Entra seguro aprendes algo, aumento del vocabulario•EMPLEO CORRECTO DE LA 'H'
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• En todos los tiempos de los verbos:

haber, hacer, hablar, hallar, habitar.

• Cuando las palabras comienzan con u más m con vocal como:
humedad humo humillar




• Hay que saber diferenciar ha (del verbo haber), de la preposición a:

"...ha leído los cuentos de Gabriel García Márquez a María."

• Siempre se escribe he, ha, y han, cuando le sigue de o la palabra siguiente es un participio que termina en -ado, -ido, -to, -so, -cho:


ha amado

he temido

has dicho

han visto


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palabras Ejemplos:Aumento del Vocabulario
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• Las palabras que comiencen con hidr-, hiper-, e hipo- como:

hidráulica

hipertenso

hipopótamo


• Las palabras que comienzan con hue-, hui-, hie- e hia-:

huevo

hiedra

hiato huir


• Los compuestos y derivados de palabras que lleven h (con las excepciones de hueso-osario, hueco-oquedad, huérfano-orfandad y huevo-ovario):

deshacer

enharinar

inhábil


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palabras Ejemplos:Aumento del Vocabulario
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palabras
Aumento del VocabularioNO CONFUNDIR EL USO DE LA
'LL Y DE LA 'Y'
•Entra seguro aprendes algo, aumento del vocabulario•


La doble L


• Se usa en las terminaciones -alle, -elle y -ello, excepto plebeyo, leguleyo:

valle, muelle, sello

talle, fuelle, aquello

calle, atropello, cuello


• En las palabras que terminan con -illo, -illa:

pitillo, tornillo, villa

silla, pastilla, cuchillo

rodilla, rosquilla, martillo


• Palabras que comienzan con fa-, fo- fu-:

fallecer, folleto, falla

fullería, folletín, fallido

follaje, fallo, fallar


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vocabulario Ejemplos:palabras
Aumento del Vocabulario


•Entra seguro aprendes algo, aumento del vocabulario•


ahora
vocabularioLa Y
palabras


• Se utiliza y al final de la palabra, cuando ésta no es aguda o cuando siéndolo, el acento no recae en la -i como marroquí, hurí, carmesí, confundí:

grey

Uruguay

Eloy

Godoy


• En los tiempos gramaticales de los verbos que no llevan ll ni y en el infinitivo:

oír- oyendo

erguir- yergo

ir- yendo

caer- cayó


• Hay muchas palabras que se escriben con y, sin que respondan a reglas concretas:

plebeyo, bayeta

enjoyar, ensayar

disyuntiva, reyerta

payaso, pléyade


Aumento del Vocabulario
•Entra seguro aprendes algo, aumento del vocabulario• Ejemplos:ahora
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Aumento del Vocabulario


•Entra seguro aprendes algo, aumento del vocabulario•
ahoraUSO CORRECTO DE LA 'P' Y DE LA 'R'
vocabulario


palabras
USO DE LA 'P'
Aumento del Vocabulario


• Hay muchas palabras que llevan p al final de la sílaba, sin que exista para ello regla alguna, pero conviene conocer su ortografía:



lapsoelipseinepto, optar
adeptocápsulatriptongo, interruptor
rupturacriptaapto, erupción



•Entra seguro aprendes algo, aumento del vocabulario•
USO DE LA 'R''
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• Se utiliza una sola r al principio de la palabra:

rosaranarico

rumor


• Usa una sola r después de las consonantes n, l, s.

enredoIsraelalrededor

Enrique



• Se escribe doble r cuando va entre vocales:

arribacarroerrar

barro



• Cuando el segundo elemento de una palabra compuesta comienza con r, se escribe doble r:

pelirrojopararrayos

contrarreforma



• Se mantiene r cuando la segunda palabra va unida a la anterior por un guión:

hispano-romano

político-religioso

anglo- ruso

radio-receptor


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palabras Ejemplos:Aumento del Vocabulario
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palabras
Aumento del VocabularioCÓMO SE UTILIZA LA 'S', LA 'X' Y LA 'Z'
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ahora
USO DE LA 'S'
vocabulario


• Ésta se emplea en palabras terminadas con -ulsión, -ísimo y -sivo, excepto nocivo y lascivo:

emulsión

rapidísimo

repulsivo


• La mayor parte de las palabras que comienzan por seg- y sig-,
exceptuando cigarro, cigüeña, cegatón, etcétera:

segarsegundosigla

siguiente


• Los gentilicios con la terminación -ense, menos en vascuence como:

sonorensecostarricense

chihuahuense


• Hay palabras que deben escribirse con s y las confundimos con la x como:

espontáneo, espléndidoestreñido, espectro

estructuraestentóreoestricto, estremecer


palabras
Aumento del Vocabulario Ejemplos:•Entra seguro aprendes algo, aumento del vocabulario•
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palabras
USO DE LA 'X''
Aumento del Vocabulario


• Se utiliza x delante de las siguientes sílabas pla, ple, pli, plo, pre, pri y pro, excepto esplendor, esplendidez y espliego:

explanadaexplicar

exprimir


• Se usa x en las palabras que empiezan con extra- o ex-:

extractoextrañoextradición

extralimitar


• Existen las siguientes excepciones cuyo significado no hacen referencia al uso de la ex:

estradoestrafalarioestragar, estrato

estrangularestratagemaestrategia, estrago


• Otras palabras llevan x sin que respondan a reglas concretas, atendiendo principalmente a la etimología:

auxilioconexiónmáximo

flexible


•Entra seguro aprendes algo, aumento del vocabulario•
USO DE LA 'Z'
ahora


• La z cambia al final de una palabra cuando su plural termina en -ces:

audaz- audaces

luz-luces

juez-jueces

pez-peces


• Palabras que se escriben con z y conviene conocer su correcta ortografía
para no confundirlas:

rarezazócaloriqueza, coraza

sazónrefuerzocerteza, taza


vocabulario
palabras Ejemplos:Aumento del Vocabulario
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palabras
Aumento del VocabularioUSO DE LA 'V'
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• Se usa después de la consonante b, d o n:

subversivo

advertir

advenedizo

envío


• Después de las sílabas le y di (excepto dibujo, diabólico, disturbio y mandíbula):

levadizo

levita


• Las palabras que terminan en -venir:

convenir

prevenir

sobrevenir


ahora
vocabulario Ejemplos:palabras
Aumento del Vocabulario


•Entra seguro aprendes algo, aumento del vocabulario•


• Palabras que empiezan con eva, eve, evi y evo:

evaporar

evento

evitar

evocar


• Palabras compuestas con vice- y villa- (menos billar y biceps):

vicealmirante

villanía


• Las palabras que comienzan por lla-, lle-, llo- y llu-:

llave

llevo

llover

lluvia


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vocabulario Ejemplos:palabras
Aumento del Vocabulario


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• Palabras que terminan en -tivo, -tiva, y -tivamente:

activo

positivamente

votiva


• Palabras que terminan en -viro, -vira, -ívoro, excepto víbora:

herbívoro

Elvira

triunviro


• Las palabras que terminan en -ava, -ave, -evo, -eva, -eve, -evo, -iva, -evo e -ivo:

onceavo

ejecutivo

suave


• Se exceptúan las palabras:

estribo

sílaba

árabe y sus compuestos


ahora
vocabulario Ejemplos:palabras
Aumento del Vocabulario


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• Las palabras que empiezan con pre-, pri-, pro- y pol- (excepto prebenda, probar, probo, preboste y probeta):

prevalecer

privado

polvera


• Los tiempos de los verbos que en el infinitivo no llevan ni b ni v, menos el pretérito imperfecto (copretérito) de los verbos de la conjugación y del verbo ir.

tener, -tuvimos
andar, -anduvimos (andaba)
estar, -estuve
ir, -vaya (iba)


• Llevan v los nombres de los números y las estaciones del año:

octavo

nueve

primavera


ahora
vocabulario Ejemplos:palabras
Aumento del Vocabulario


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ahora
vocabularioSIGNOS DE INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN
palabras



• No debe olvidarse que los signos de interrogación y admiración, deben colocarse tanto al principio como al final de la oración, aunque en otras lenguas sólo se utilice el signo al final.


• Éstos no excluyen los demás signos de puntuación, sólo al punto y seguido y al punto final. Es frecuente que vayan seguidos de una coma.
— ¿Desde cuándo la conoces?, preguntó Marcos.
— ¡Por favor, señor!, exclamó la mujer.



Aumento del Vocabulario
•Entra seguro aprendes algo, aumento del vocabulario•Uso del guión corto:
ahora


•Éste se utiliza para separar y relacionar datos o expresiones. Éstos pueden ser los casos más representativos:



• Relacionar palabras que no son compuestas.
Tratamos temas socio-políticos.
Será una conferencia psico-pedagógica.




• Relacionar dos fechas.
La Revolución Mexicana (1910-1917).
Rubén Darío (1867-1916)
.



• Cortar palabras al final del renglón, que sólo podrán separarse por sílabas. Cuando la primera o la última sílaba sea una vocal no es conveniente que vaya sola.
apo-geo en lugar de a-poge-o ate-neo en lugar de a-tene-o.


vocabulario
palabrasUso del guión largo:
Aumento del Vocabulario


•El guión largo se utiliza para intercalar una explicación:
La isla de Pascua —según creo— es bellísima.



• Cuando se intercala algo dentro de las palabras de una cita textual:
"Caminante, no hay camino —decía el poeta Antonio Machado— se hace camino al andar".



• Se emplea al inicio de los diálogos, sin cerrarla, y cuando se indica la persona que habla, cerrando la aclaración que está intercalada:
—No lo muevan de ahí.
—Lo va a dejar tirado —dijo uno de los hombres.
—Hay que hacer la diligencia del levantamiento —dijo el alcalde.


•Entra seguro aprendes algo, aumento del vocabulario•
ahoraEl uso del Paréntesis:
vocabulario


•El paréntesis sirve para separar, dentro de una oración, aquella misma especie de elementos incidentales, pero aún con mayor grado de separación del que indican los guiones. También se utilizan para citar fechas que interesen:

El General Emiliano Zapata (luchador incansable) decía que la tierra es de quien la trabaja.
Pablo Neruda (1904-1973)
.


palabras
Aumento del VocabularioUso de las comillas:
•Entra seguro aprendes algo, aumento del vocabulario•


•Las comillas bien empleadas sirven para destacar una cita o una frase textual:

— Luis XIV dijo: "El Estado soy yo".
— Y yo le dije: "¡caramba! ¡Estás desconocido!"
— César, antes de pasar el Rubicón, dijo: "¡La suerte está echada!".




• También se pueden utilizar las comillas cuando se quiere dar cierto énfasis a una palabra, o simplemente un sentido irónico:
Nunca recibí un ataque tan "caballeroso", como el que acababa de hacerme tan "digno" contrincante.



• Este signo también suele utilizarse cuando se escribe una palabra nueva (neologismo o barbarismo) o algún vocablo poco conocido —tal es el caso de una palabra propia de una determinada jerga profesional:
Las cabinas "presurizadas" son indispensables para los vuelos de gran altura.
Esto de los "cíceros" y los "puntos" no acabo de entenderlo.




• Al utilizar vocablos extranjeros:
Cogito ergo sum. "Pienso luego existo", decía el filósofo francés René Descartes.



• El peligro de las comillas está en el abuso, el signo pierde fuerza y acaba por ser insignificante.


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Aumento del Vocabulario


•Los signos de puntuación son signos gráficos que hacemos aparecer en los escritos para marcar las pausas necesarias que le den el sentido y el significado adecuado. Hay pocas reglas fijas que nos den el uso correcto de estos signos. Éstas son:


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FIN
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Comentarios Destacados

@Spitnho +6
Super completo, a favoritos para leerlo más adelante con mas calma.
@sergio_235
@Spitnho
si, segun la real academa inglesa de la escuela de nacotitlan.
@Spitnho
@sergio_235 ¿Nacotitlan? deja los modismos para tus paisanos.
@sergio_235

41 comentarios - •Entra seguro aprendes algo, aumento del vocabulario•

@Spitnho +6
Super completo, a favoritos para leerlo más adelante con mas calma.
@sergio_235
@Spitnho
si, segun la real academa inglesa de la escuela de nacotitlan.
@Spitnho
@sergio_235 ¿Nacotitlan? deja los modismos para tus paisanos.
@sergio_235
@1488SiegHeil +1
EXCELENTE... EN UNAS HORAS QUE TENGO PUNTOS... TE DEJARE 10... GRACIAS POR EL APORTE...
@Manu_Di_Avril_ +1
Gracias compañero!
@1488SiegHeil
@Manu_Di_Avril_ SIENTO LA TARDANZA... PERO LO PROMETIDO ES DEUDA...+10... Y NUEVAMENTE MIL GRACIAS...
@valencia264 +2
Excelente post maestro, muy completo pura inteligencia colectiva vocabulario

mas tarde puntos palabras
@Manu_Di_Avril_ +2
Gracias compañero!
@mrwalterio79 +1
La verdad me quede sin palabras. Tu sabes bien que es un buen post
@Modjo- +1
Buen post, no te ofendas pero si los taringueros prestaron atención en clases no hay necesidad de que lean este post.
@IrvinGGio
Sin duda me ayudara como complemento de mis clases gracias.
Saludos!.
@Benedicto66666 +2
Aumento del Vocabulario
@Manu_Di_Avril_ +4
Gracias mi estimadisimo señor. •Entra seguro aprendes algo, aumento del vocabulario•
@caspet +4
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Excelente aporte. Van +10
@Manu_Di_Avril_
Gracias compañero! vocabulario
@sergio_235
no es top pero merece ser top
@Nenias12
Interesante aporte gracias
@Armando_Ayala +1
Muy bueno. Ahora todo lo que necesitamos es un tesauro formado de colaboraciones taringueras.
@MarceAteo
Buena papá, no hay nada que me dañe tanto la vista como los errores ortográficos, saludos +5
@Cristian_Piojo87
Buen post crack! +10.

Che en la parte de raíces, prefijos y sufijos escribiste dos veces el ejemplo itis.
@cfxslx +2
Excelente post

A taringa le hacia falta uno asi. +10 y reco
@Dalnair +1
Te dejo puntos, muy buen resumen.
Aunque mi humilde sugerencia es que lo leas y apliques vos también, si no me da la sensación de copy&paste nomás.
(*Bueno, sin más que decir, los dejo con el post -*gustó - *más -*déjame un comentario, no seas mala onda - *aquí - *llegó)
@Fhercho06 +1

Todos tus aportes son excelentes amigo, y esta no es la excepción.!!
Gracias por compartir.!!

@Mike-Wazowskii +1
Muy bueno el post. Reco y puntos
Me gusta jugar juegos online,. últimamente ,me atraparon los minijuegos del minecraft. La cuestión es que ahí se ve cada burrada , hayga, llo, meter la "h" donde no va, confundir la "b" por la º"v" y viceversa , y mientras menos hable de la "c" o "s" mucho mejor. Entiendo que la mayoría son muy pibes, pero me pregunto : a que van al colegio?, obvio que yo también tengo faltas ortográficas y las arreglo con el corrector, pero muchos se pasan de bestias.
@JotaZeta
Excelente post. A "desemburrarse" Reco y +10
@Felaiee +1
Trabajazo que temandaste, genial post maestro
@Disney_Landia +1
Simplemente excelente, lo mejor que vi en el día ¡Muchas gracias por la inteligencia colectiva!
@siscofranco
Buen Post Amigo.!!!..Recomendado.
@kingluiso
Mis del día 10 y a fav. gracias por el post !
@belu22adl
que lindo es ver inteligencia colectiva de vez en cuando, ¡nunca dejes de hacer estos posts! lo dejo en favoritos para leerlo más tarde con más atención
@ccozz
Mas que interesante! Muchas gracias por el aporte viejo! Inteligencia colectiva!!!
A favoritos, recomendado y +10!
@ivaxx1
Me lo paso a favoritos, después con calma lo leo completo ya que me va a servir mucho en el desempeño profesional. Muchas gracias. Por ahora no tengo puntos pero ahora que me los recarguen te los paso.
@goyito1203
Te felicito, es un excelente posto, es muy necesario recordar a los usuarios de este sitio que no basta poder opinar, también hay que saber escribir para opinar con corrección.
@EDUSHIPPUDEN
Buenisimo! Post como este hacen falta!
si le termine de aprender dos que tres cosas
@ElinaNuttini
buenísimo el post! cosas que ya ni recordaba...
@Toretos
los argentos no diferencias la Y de LL
@Aniquilador512
Me gustaría que realizaras una clase de libro con toda la información del post.
A fav.
@yordant
No ley nada pero muy bueno...