Megapost de Ciencia...Preguntas, respuestas y experimentos.

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En una báscula hay un vaso con agua . Si introducimos en el agua una bola colgada de un hilo sin que llegue a tocar el fondo del vaso.
¿Cambiará la lectura de la báscula ?
Megapost de Ciencia...Preguntas, respuestas y experimentos. ciencia


Respuesta:

Si, porque el agua realiza un empuje sobre la bola y por la ley de acción y reacción de fuerzas existe otra fuerza de igual modulo y dirección y sentido contrario a la fuerza del empuje. Esa fuerza hará que aumente el peso leído por la bascula.
Antes de introducir la bolita la única fuerza que leía la bascula era el peso del agua.
Si m = masa del agua en el vaso, F = m*g
El empuje experimentado por la bolita es igual al peso del volumen de agua que desaloja. Suponiendo que m1 es la masa del agua desalojada por la bolita E = m1*g
Por tanto, la resultante experimentada ahora por la bascula es: R = m*g + m1*g > F

Ahora la lectura de la bascula es mayor.

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Si dejamos abierta la puerta de la nevera, ¿la temperatura de la habitación sube, baja o se queda igual?
física estudio


Respuesta:

Teóricamente la temperatura de la habitación se quedaría igual, ya que lo que hace la nevera es tomar calor de su interior y echarlo fuera, es decir a la habitación (lo anterior se realiza mediante un motor).
Pero el rendimiento del motor no es 1, es decir, que el motor se calienta, y por tanto ese calor por convección "se va" al aire de la habitación, lo que implica que LA HABITACIÓN AUMENTA SU TEMPERATURA.
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gas

El texto anterior aparece en la pag. 193 del divertido libro :" Entretenimientos Matemáticos, Físicos, Químicos, etc.".
¿Por qué no es válido el método propuesto?

Respuesta:

En este contexto podemos definir la combustión como una reacción química entre una sustancia y el oxígeno. Si representamos lo que sucede así :
madera + oxígeno --> ceniza + humo
siendo humo = gases que resultan (fundamentalmente dióxido de carbono y vapor de agua) + partículas sólidas y líquidas en suspensión y ceniza = el resto de los productos de la combustión vemos que al restar lo que pesa la ceniza de lo que pesaba la madera, nos queda el humo y el oxígeno y NO el humo solamente como propone el método descrito.
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Se trata de completar las frases que aparecen a continuación. Todas tienen tema científico.
ejemplo : 12 M. en un A. = 12 meses en un año

9 P. en el S.S.
24 H. en un D.
90 G. en un A.R.
El A.H. a 100 G.C.
60 S. en un M.
La T. tiene 1 S. N. mientras que M.tiene 2
3 L. y 3 A. en un T.
60 M. en una H.
Las 3 L. de N.
3 A. en una M. de O.
Los H. tenemos 23 P. de C.
6. L y 12 A. en un C.
Las 3 L. de la T.
2 A. de H. por cada 1 de O. en una M. de A.
Los 3 E. de la M.
2 P. en una P.
Los 4 S.G de J.
8 P. en un N. de un A. de O.
Las 4 E. de M.

Respuesta:

9 Planetas en el Sistema Solar
24 Horas en un Día
90 Grados en un Ángulo Recto
El Agua Hierve a 100 Grados Centígrados
60 Segundos en un Minuto
La Tierra tiene un Satélite Natural mientras que Marte tiene 2
3 Lados y 3 Ángulos en un Triángulo
60 Minutos en una Hora
Las 3 Leyes de Newton
3 Átomos en una Molécula de Ozono
Los Hombres tenemos 23 Pares de Cromosomas
6 Lados y 12 Aristas en un Cubo
Las 3 Leyes de la Termodinámica
2 Átomos de Hidrógeno por cada 1 de Oxígeno en una Molécula de Agua
Los 3 Estados de la Materia
2 Polos en una Pila
Los 4 Satélites Galileanos de Júpiter
8 Protones en un Núcleo de un Átomo de Oxígeno
Las 4 Ecuaciones de Maxwell

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¿Verdad o Mentira?
Con un litro de gasolina caliente podemos andar más que con un litro de gasolina frío

Respuesta:

No, porque la gasolina caliente ocupa más espacio que la gasolina fría y como el calor de combustión es función de la cantidad de materia que tengamos la respuesta por lo tanto es NO.
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El dilema de Pepe

Pepe desayuna café con leche todas las mañanas. Una vez que prepara el café, solo puede esperar cinco minutos. Teniendo en cuenta que le gusta el café con leche no muy caliente,¿Qué será más efectivo para enfriarlo?
Añadir la leche y esperar los 5 minutos
Esperar los 5 minutos y añadir la leche

Respuesta:

Resulta mas efectivo esperar 5 minutos y luego añadir la leche. Como la disminución de temperatura es mas rápida entre mayor sea la diferencia de temperaturas entre dos cuerpos, en un principio, cuando la diferencia entre la temperatura de la habitación y el café sea mayor el café se enfriará mas rápido, sin embargo al transcurrir el tiempo la diferencia de temperatura sería menor y la velocidad de enfriamiento del café también, si en ese momento se agrega la leche (que supongo acaba de salir del refrigerador) la diferencia de temperatura es nuevamente grande y el café continua enfriándose rápidamente.
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1.-¿Por qué no es posible bucear como el submarinista del dibujo, aspirando el aire por un tubo unido a un flotador?
2.-¿Por qué incluso es muy peligroso intentarlo?
experimento


Respuesta:

La presión externa que actúa sobre el pecho, debida al agua, puede llegar a ser mucho mayor que la presión interna en los pulmones que es igual a la atmosférica. Por esta razón no es posible expandir los pulmones para inhalar. La diferencia de presión puede afectar al corazón y otros órganos, produciendo graves daños.
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pregunta masa

Las dos esferas del dibujo tienen el mismo volumen, la misma masa, su superficie está hecha del mismo material y tiene el mismo aspecto.
Una está hueca y la otra es maciza.
Al golpearlas suenan muy parecido.
No disponemos de ningún aparato (rayos X, ultrasonidos etc.)
¿Hay alguna forma de distinguirlas sin dañarlas?

Respuesta:

Al ser una hueca y otra maciza, la masa de las esferas está concentrada de distinta manera, por lo que su momento de inercia es distinto. Por lo tanto, si las hacemos rodar por una pendiente, la hueca (que tiene un momento de inercia mayor) se desplazará más lentamente que la maciza.
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¿Por qué son más eficientes los aparatos para calentar (estufas eléctricas, de gas, convectores...) que los aparatos para enfriar (aire acondicionado, neveras...?

Respuesta:

Una estufa eléctrica, o una estufa de gas, transforman energía eléctrica o energía química respectivamente en calor. Según el principio de conservación de la energía, y si tenemos en cuenta que el trabajo que realizan es prácticamente nulo, toda la energía que consumen la transforman en calor. Así, una estufa eléctrica de 1000 W, independientemente del tipo que sea , transforma los 1000 W en calor con un rendimiento de prácticamente el 100%.
Una nevera o un acondicionador de aire son aparatos denominados genéricamente bombas de calor, transfieren calor de un foco a baja temperatura a otro foco que se encuentra a una temperatura mayor. Según el 2º principio de la termodinámica, el calor no fluye de forma espontánea de un cuerpo frió a uno caliente, por lo tanto, es necesaria la realización de un trabajo. De esta manera podemos escribir :

calor al foco caliente = calor del foco frío + trabajo aportado (*)

Para medir la eficacia de un bomba de calor, se suele emplear el llamado coeficiente de comportamiento definido como :

coeficiente de comportamiento = calor del foco frío / trabajo aportado

En una nevera este coeficiente tiene un valor que oscila entre 1,5 y 4,0 dependiendo del tipo de nevera y de las condiciones en que funciona.
Hay bombas de calor comerciales que pueden funcionar en verano como refigreradores y en invierno como calentadores. Al funcionar como calentador su eficacia es muy grande. A partir de la ecuación (*) vemos como el calor que llega al foco caliente, en este caso el interior de la habitación que calentamos, no solo es el calor extraído del foco frío, sino también, el trabajo realizado que se transforma íntegramente en calor.

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Un astronauta que se encuentra ingrávido en el espacio exterior a 10 m de su nave, descubre con horror que se le ha estropeado el motor propulsor de su traje y que entre las herramientas que lleva en su bolsa, no se encuentra la llave de Higgs que necesitaría para la reparación del mismo. ¿Qué puede hacer para volver a su nave?

Respuesta:

Para regresar a la nave puede ir lanzado las herramientas (las mas pesadas mejor), en dirección contraria a la de la nave. De este modo, por el principio de conservación de la Cantidad de movimiento, tomará una pequeña velocidad en sentido contrario al de la herramienta, es decir, en dirección a la nave.

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¿Cómo es posible que mediante una explosión de dinamita se pueda apagar un incendio en un pozo de petróleo?
¿Por qué el agua apaga el fuego?

Respuesta:

El incendio en el pozo se apaga por la falta de oxígeno para continuar la combustión, ésto es debido a que el oxígeno, que es necesario para la combustión es desplazado por la gran cantidad de gases producidos de manera muy rápida por la explosión. En el caso del agua el fenómeno que ocurre es la disminución de la cantidad de calor necesaria para continuar la combustión, ya que al entrar en contacto con el fuego, el agua se evapora y este fenómeno consume una gran cantidad de energía, la cual toma del objeto que en ese momento se esta quemando por lo que al no poder ceder mas calor termina por extinguirse el fuego.

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calor temperatura


a) ¿Quién es el personaje de la figura?
b) ¿Qué relación tiene con el aparato de la derecha?
c) ¿Qué función tienen A B y C?

Respuesta:

a) El físico alemán Wilhelm Konrad Roentgen
b) Descubrió los rayos X y el aparato de la derecha los produce.
c) "A" es un carrete de Ruhmkorff, sencillo aparato que permite obtener tensiones de varios miles de voltios. "B" es el tubo de rayos X. "C" es una placa fotográfica.
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energía

En el dibujo se ve una porción de la arteria coronaria parcialmente obstruida por depósitos en la pared arterial.
¿En cuál de los dos puntos marcados es mayor ...? :

a) el flujo (volumen por unidad de tiempo) de sangre
b) la velocidad de la sangre
c) la presión de la sangre

Respuesta:

a) El flujo es el mismo porque la diferencia de presión entre un extremo y otro de la arteria es la fuerza impulsora para que fluya la sangre ( que por cierto es proporcionada por cada latido del corazón) y en los puntos A y B es la misma por lo que no debe de cambiar el Gasto (flujo volumétrico).

b) La velocidad es mayor en B, si partimos que el flujo es el mismo y si sabemos que la ecuación que modela el flujo es GASTO = velocidad * área transversal del conducto, entonces si diminuye el área transversal y queremos mantener la igualdad debe necesariamente aumentar el término de la velocidad del fluído (sangre) para los dos casos.

c) El punto B genera lo que se conoce como una caída de presión y si suponemos que la dirección del flujo es de izquierda a derecha el punto A debe de tener un mayor valor de presión.

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Soplando podemos conseguir dos efectos aparentemente contradictorios :

1.-apagar una pequeña llama, y
2.-avivar un fuego

¿Cómo es posible?

Respuesta:

Es posible apagar una pequeña llama porque al soplar renovamos el aire cálido por aire frío y entonces la temperatura desciende por debajo de la necesaria para que el combustible arda. Sin embargo, si la llama es grande, al soplar, la temperatura no baja lo suficiente y por el contrario, la llama se reaviva por el aporte de oxigeno.
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materia

¿Por qué tienen dibujo las ruedas de los coches?

Respuesta:

La función principal de los canales del dibujo en un neumático es la de conseguir que circule por ellos el agua cuando la carretera está mojada. Si no tuviesen dibujo, se formaría una película de agua entre el neumático y el suelo que disminuiría el agarre en gran medida. Los neumáticos sin dibujo presentan en general mayor agarre sobre carreteras secas. Los neumáticos que utilizan los coches de Fórmula 1 sobre superficies secas son lisos.
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Juana está en un pequeño bote dentro de la piscina de su casa.
¿Qué le ocurrirá al nivel del agua si deja caer al fondo de la piscina unas piedras que lleva en el bote?

a) subirá
b) quedará igual
c) bajará

Respuesta:

Nos dice el enunciado que las piedras se hunden en el agua, el volumen desalojado entonces es su propio volumen, mientras que en el bote el volumen desalojado es (según nos dejó dicho Arquímedes) el una masa de agua de igual peso que la piedra. Como la densidad de la piedra es mayor (por eso se hunde) que la del agua, el volumen de la piedra es menor y el agua descenderá de nivel.
Nos podemos imaginar otras situaciones: ¿Que ocurrirá si las piedras que tiene Juana son piedra pómez, de menor densidad que el agua?
¿Y si el líquido que llena la piscina no es agua? Podría ser otro, por ejemplo mercurio, más denso que las piedras. ¿Qué sucedería entonces...?
¿Y si la piscina, con agua, estuviese fuera del efecto de la gravedad?
Lo maravilloso de la investigación es que una pregunta no nos conduce sólo a una respuesta, sino a multitud de preguntas.
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¿Influye el viento en la temperatura que marca un termómetro que está en la calle?

Respuesta:

Básicamente no influye si el bulbo del termómetro esta seco. Si el bulbo está mojado, al evaporarse el agua toma calor del bulbo y la temperatura disminuye. El descenso de temperatura depende de la velocidad de evaporación , que a su vez depende de la humedad del aire. Si el aire estuviese saturado de humedad, no habría evaporación y por tanto no habría descenso de temperatura aunque el termómetro estuviese mojado.
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Fuerza

Es frecuente oír en el cine o en la TV que los astronautas, en sus naves y paseos espaciales, se encuentran en estado de ingravidez y debido a la ausencia de peso "flotan" en el espacio.
Sin embargo un sencillo cálculo muestra que a la distancia que se suelen encontrar las estaciones orbitales (unos 500 km), el peso de un astronauta se reduce sólo en un 14 %.
¿Cómo se resuelve esta contradicción?

Respuesta:

En realidad los astronautas se encuentran en caída libre, por cada metro que caen, la curvatura de la tierra compensa la distancia. Y como sabrán en caída libre, (si no existe rozamiento) la sensación de gravedad es 0.

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Primero un experimento:

Material:
Un plato con agua, un vaso, un trozo de papel, cerillas.

Procedimiento:
Hacer una bola, no muy compacta, con el papel. Introducirlo en el vaso y prenderle fuego con las cerillas. Al cabo de un par de segundos introducirlo boca a bajo en el plato con agua. El papel se apaga y el nivel del agua sube de forma ostensible en el interior del vaso.
Y ahora, la pregunta :

¿Por qué sube el nivel del agua en el interior del vaso?

Respuesta:

El papel se apaga cuando la combustión ha consumido todo el oxígeno del interior del vaso. El vaso se encontrará lleno de los productos de la combustión (CO2, H2O, CO, básicamente) y gases del aire no consumidos (N2,..). Esos gases -calientes- equilibrarán la presión del "agua". Cuando los gases disminuyen su temperatura -se enfrían- la presión en el interior del vaso disminuye y el agua sube hasta que se vuelven a equilibrar las presiones. (PV/T=nR=cte.)
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química

En el interior de un recipiente herméticamente cerrado (a presión normal) colocamos dos vasos iguales. En uno de ellos ponemos agua hasta la mitad y en el otro, también hasta la mitad, echamos agua en la que previamente hemos disuelto una gran cantidad de sal (cloruro sódico).
Si al cabo de un tiempo abrimos el recipiente ¿Qué cambios observaremos?
(Para observarlo a simple vista han de pasar 2 o 3 meses)

Respuesta:

Lo que sucederá al cabo del tiempo es que el vaso con agua sola se vacía y el que contiene agua con mucha sal se llena con el agua del otro vaso.
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Una de las objeciones que se ponían a las ideas de Copérnico sobre el movimiento de la Tierra era la siguiente :

"Si la Tierra rotara, una bala de cañón disparada en la dirección de la rotación de la Tierra llegaría antes que una disparada en la contraria"
¿Por qué esta objeción no es válida?

Respuesta:

Debido a que el cañón y la bala están en la tierra , estos llevan la misma velocidad que la tierra. Lo cual seria claro si pudriéramos ver a la tierra desde el espacio y poder ver al cañón.
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respuesta

Si ponemos un trozo de carne a cocer, ¿en qué momento se debe echar la sal , al principio o al final de la cocción?

Respuesta:

Cuando ponemos un trozo de carne a cocer en agua con sal, se produce el paso de sustancias a través de la superficie de la carne. Salen "jugos" de la carne y entra sal y agua. En este tránsito influye el momento de añadir la sal al agua y el momento de echar la carne, debido respectivamente a los fenómenos de ósmosis y desnaturalización de las proteínas
Si echamos la carne con el agua hirviendo, se produce la desnaturalización rápida de las proteínas de la superficie de la carne dificultando el paso de sustancias.
Al echar la carne en frío, la superficie de la carne mantiene una porosidad mayor durante más tiempo.
Si la sal se añade hacia el final de la cocción, habremos favorecido la salida de los "jugos" de la carne. La carne estará menos sabrosa pero habremos obtenido un buen caldo.
Si la sal se añade al principio, dificultaremos la salida de los "jugos", de tal manera que el caldo será más insípido conservando la carne un sabor mayor. (La sal añadida debe superar, pero no en mucho, la concentración salina del interior de la carne)
La respuesta a la pregunta planteada variará entonces dependiendo del fin que se pretenda. Si el fin es el caldo, se debe salar hacia el final poniendo la carne en frío. Si lo que se pretende es una carne sabrosa, salaremos al principio echando la carne en el agua hirviendo.
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densidad

Si metemos la mano en un recipiente con agua hirviendo(100ºC) nos quemamos de forma inmediata. Sin embargo, es posible permanecer un buen rato sin protección en una habitación a temperaturas bastante superiores a las del agua hirviendo, siempre que se de una determinada condición.
¿cómo es posible?
¿cuál es la condición?

Respuesta:

Es posible con la condición de que el aire esté muy seco.
La explicación :
a) El aire es muy mal conductor del calor.
b) Al estar el aire seco, se produce fácilmente una gran transpiración, lo que supone un elevado consumo de energía (aproximadamente unos 2000 J por gramo de agua evaporada) que evita la subida de la temperatura corporal pese a la gran temperatura exterior.
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aceleración

En la figura vemos una máquina de la que el Padre Feijoo se maravillaba en su Teatro Crítico haciendo de ella el siguiente comentario en 1749:

"Esta es la decantada maquina [...], que inventó el Alemán Othon Guerico, y perfecciono el Inglés Roberto Boyle, obra sin duda admirábel, y de suma utilidad para los progresos de la Física; pues en ella se ven todas las cosas como trasladadas a otro Mundo diferentísimo del nuestro ; y mediante ella se ha conocido, que este tenuísimo Elemento, casi imperceptíbel a todos nuestros sentidos, que llamamos Aire, y de quien apenas hacían caso los Filósofos, viene a ser como un agente universal, con cuya falta muda de cara todas la Naturaleza"

¿Cómo se llama la máquina?
¿Para qué sirve?

Respuesta:

Es una máquina neumática.
Sirve hacer el vacío : extraer el aire, o cualquier otro gas, de un recipiente.
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¿A qué se debe la estela que dejan los aviones?
¿Por qué unas veces es muy larga y otras veces no?

Respuesta:

La estela se debe a la condensación del vapor de agua expulsado por los motores. Este vapor de agua es uno de los productos de la combustión, y se halla a temperatura elevada, pero se enfría en contacto con el aire circundante.
La persistencia de la estela, y por tanto la longitud que puede alcanzar, se deberá a la temperatura, humedad y velocidad de viento en la capa de aire en la que se mueve el avión.
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¿Por qué hay estaciones?
¿Por qué cuando en unos lugares de la Tierra es verano en otros es invierno?
ciencia física


Respuesta:

A pesar de lo que pueda parecer, aunque la trayectoria de la Tierra fuese circular, seguiría habiendo estaciones. La alternancia de las estaciones se debe a que el eje de rotación de la Tierra no es perpendicular al plano de la eclíptica (plano en el que gira la Tierra alrededor del Sol).El Angulo que forma el eje de rotación con la perpendicular a la eclíptica es de 23,5º. Este hecho hace que en un punto de la Tierra varíen, a lo largo del año, las horas de Sol y la inclinación con que los rayos de Sol llegan a la superficie.(ver dibujo)
estudio

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Las bebidas de cola se utilizan a veces para limpiar superficies metálicas. Si son capaces de atacar metales ¿Por qué no atacan al estómago?
gas


Respuesta:

La cola si daña el estomago, todo el tracto digestivo y por supuesto el esmalte de los dientes. Puede ocasionar dispepsias, gastritis y colaborar en lesiones mayores junto con otros agentes. Lo que ocurre es que nuestro estomago esta preparado para soportar pH de hasta 1, normalmente este oscila de 1 a 3, aunque el de la cola puede ser de hasta 1,9, y no es poco.
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¿Por qué, en general, una taza de te tarda más en enfriarse que un plato de sopa?
experimento pregunta


Respuesta:

Debido a su composición, el te tiene, prácticamente, el mismo calor específico que el agua. La sopa, sin embargo, como consecuencia de tener una cierta cantidad de materia grasa, tiene un calor específico ligeramente mas pequeño, por lo que la velocidad de enfriamiento es mayor.
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masa

En la figura se ve una botella que se vacía a través de un orificio que tiene cerca de su base. El tapón está atravesado por un tubo hueco.
¿Qué sucederá al quitar el corcho que tiene en el lateral? ¿Saldrá agua por los dos agujeros?

Respuesta:

Aunque parezca paradójico, al quitar el corcho no sale agua por el agujero superior. El agua sigue saliendo por en agujero inferior. La causa es la siguiente :
La presión en el el punto A es la atmosférica ya que el aire burbujea a través del tubo.
Al descender en un líquido la presión aumenta debido al peso de líquido, luego la presión en el punto A es mayor que en el punto B.
De los dos puntos anteriores se deduce que la presión en el punto B es menor que la atmosférica. Por lo tanto entra aire en lugar de salir.
calor

Se puede comprobar fácilmente con una botella de plástico, una pajita de refresco, un poco de plastilina y algo para hacer agujeros.
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¿Por qué los planetas no titilan* cuando los vemos en el cielo nocturno y las estrellas si lo hacen?
[*Titilar = Centellear con ligero temblor un cuerpo luminoso.]
temperatura


Respuesta:

Las distancias a las que están los planetas son muy pequeñas en comparación con las de las estrellas. Júpiter está a unos 7,7·108 km, mientras que la distancia a Betelgeuse es de unos 4,9·1015 km (500 años luz). Una consecuencia de esto es que el diámetro aparente de los planetas visibles a simple vista sea cientos de veces mayor que el de las estrellas. Al ser las estrellas objetos casi-puntuales la luz que nos llega lo hace a través de prácticamente un único rayo que, debido a los cambios en el índice de refracción del aire, sufre pequeñas desviaciones. Como consecuencia de estas desviaciones, en algún momento no lo vemos. En el caso de los planetas, aunque alguno de los rayos se desvíe momentáneamente, seguiremos viendo los otros.
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En la fotografía, tomada por los astronautas del Apolo 11, vemos la Tierra desde de la Luna.
energía

¿Por qué el cielo visto, durante el día lunar, desde la superficie de la Luna se ve de color negro?
¿Por qué, sin embargo en la Tierra lo vemos normalmente azul y a veces rojo?

Respuesta:

La tierra posee una masa de gases a su alrededor, la que llamamos atmósfera, y gracias a esta masa de gases, se hace posible la vida en nuestro planeta, ademas de darnos el don de la vida, nos agasaja con un espectáculo de colores, estos son el producto de la interacción entre la luz solar y los gases atmosféricos, si mal no recuerdo el color azul celeste se debe a un fenómeno denominado "Efecto Tyndall"; ahora bien, la luna no posee una atmósfera verdadera por lo que la luz solar no puede interaccionar y brindarnos tan bello espectáculo. Un fenómeno de difracción es el responsable de ver tan hermosos atardeceres bañados de luz naranja rojiza.
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materia

Pepe ha puesto unas patatas a cocer. Para que el agua comience a hervir rápidamente ha situado el mando del fuego en la posición más alta. Cuando el agua comienza a hervir piensa lo siguiente :
¿Qué debo hacer?
a) bajar el fuego a la posición más baja en que el agua siga hirviendo
b) dejar el fuego en la posición alta
¿Qué opción le recomendarías a Pepe? ¿Por qué?

Respuesta:

Bajar el fuego, el agua mantendrá su temperatura y ahorrará combustible. También el agua demorará más en consumirse con el fuego bajo que con el fuego alto. Recordar que al hervir (100ºC) la temperatura del agua se mantiene constante.
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Tenemos dos recipientes iguales con la misma cantidad de agua. En uno hay agua caliente y en el otro fría. Si los ponemos al aire libre en un día muy frío, parece lógico pensar que el agua fría se congelará antes que la caliente. Sin embargo hay quien dice que en algunas circunstancias ocurre lo contrario.
¿Hay alguna explicación razonable a este hecho?

Respuesta:

En una respuesta rápida se podría contestar que el agua caliente tarda más en congelarse ya que tarda lo mismo que la fría y además el tiempo que le lleva ponerse a la temperatura de la fría. Sin embargo pensándolo con un poco de calma se encuentran otras razones que pueden justificar lo contrario.
El agua caliente se evapora más deprisa por tanto, cuando llega a la temperatura de la fría, habrá menos agua que evaporar.
El agua caliente pierde con más facilidad gases que pudiera tener disueltos. Los gases disueltos en el agua provocan un descenso en el punto de congelación.
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Fuerza

Es frecuente, en días de mucho calor, ver como se riegan las calles y los patios de algunas casas. El efecto que el riego produce es un descenso de la temperatura del aire.
¿Cómo es posible que el agua, aun estando a la misma e incluso a mayor temperatura temperatura que el aire y el suelo sobre el que se echa, pueda provocar un descenso de la temperatura ambiente?

Respuesta:

Ese efecto, sobradamente conocido no es otro que el famoso principio de funcionamiento del botijo, cuyo agua siempre está más fría que la temperatura ambiente, cuando se tiene la precaución de que no le dé el sol y mejorándolo si lo ponemos en una corriente de aire.
El agua para cambiar del estado líquido al gaseoso necesita calor. Es el calor de cambio de estado o entalpía. En verano, en zonas de interior, cuando la temperatura ambiente es elevada y la humedad relativa del aire es baja, la evaporación es rápida, tomando el calor del ambiente y refrescándolo. Por lo tanto el patio se refresca, es decir desciende su temperatura con respecto a aquélla que tendría si no se hubiese regado.
Puede mejorarse el disfrute de ese frescor sacando unas cervecitas y unas raciones de "pescaítos" fritos, pero esto ya es algo que la ciencia no puede explicar del todo, entrando de lleno en los terrenos del alma.
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química

Es frecuente que al preguntarle a alguien cuantos pelos cree que tiene en la cabeza, conteste que son varios millones.
¿Puede ser el resultado correcto?
¿De qué manera es posible hacer una rápida estimación del número de pelos que tenemos en la cabeza?
¿Cuál es ese número en una persona media?

Respuesta:

* Es frecuente que al preguntarle a alguien cuantos pelos cree que tiene en la cabeza, conteste que son varios millones.
==> Nunca pensé en cuantos, sino de forma colectiva: "un montón".
* ¿Puede ser el resultado correcto?
==> Sólo aproximadamente, porque ¿donde comienza y termina la cabeza? ¿consideramos los de la parte superior del cuello?, ¿y la barba?
* ¿De qué manera es posible hacer una rápida estimación del número de pelos que tenemos en la cabeza?
==>Primero hay que delimitar la superficie que compone lo que vamos a llamar "cabellera", pudiendo imaginar una semiesfera que va desde el nacimiento del pelo, en la frente, pasa por las orejas y se cierra por detrás, en la inserción del cuello con la cabeza (apoyo cervical de la cabeza).
Segundo: Con una cinta métrica determinamos el perímetro citado, y con la fórmula de la circunferencia ( = 2**r) determinamos r ( r = /(2*)).
Tercero. Con ese resultado calculamos la superficie de la esfera que representaría nuestra cabeza, y dividimos por la mitad (hemisferio superior, peludo).
Cuarto: sobre la cabellera marcamos por ejemplo 1 cm² (un centímetro cuadrado y con ayuda de un cuenta-hilos (lupa) contamos los pelos que hay en esa pequeña superficie.
Quinto: multiplicamos el resultado por el número de centímetros cuadrados que tiene la cabeza.
* ¿Cuál es ese número en una persona media?.

==> Entre 300 y 500.000 (sin considerar a los calvos). La media podría estar en unos 400.000 poco más o menos.
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respuesta

Los romanos construían acueductos para salvar grandes desniveles en las conducciones de agua. Sin embargo es posible realizar la misma función de una manera mucho más sencilla.
¿Cómo?

Respuesta:

Si, los romanos construían enormes acueductos, que eran realmente grandes obras de ingeniería, porque no conocían el principio de vasos comunicantes. No sabían que si canalizaban el agua, ella por sí sola y debido a la gravedad subiría hasta el desnivel preciso.
densidad

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aceleración Megapost de Ciencia...Preguntas, respuestas y experimentos.

¿Sería posible que los tripulantes de un velero lo hiciesen avanzar, en un día sin viento, haciendo llegar a la vela el aire procedente de varios fuelles?

Respuesta:

Si, Partiendo de que no influye ningún otro tipo de fuerzas, evidentemente no se podría hacer avanzar el barco por muy fuerte que se impulsase el aire con el soplete. A toda fuerza, "acción", corresponde otra fuerza "reacción", de sentido contrario e igual magnitud.

Pero como en este sitio, lo que se trata es de explicar las cosas para hacer la ciencia fácil y divertida, vamos a evitar enunciados eruditos de leyes. Y expliquemos:

Cuando impulso aire con el soplete contra la vela, el soplete empuja hacia mí con la misma fuerza, por lo que el impulso se equilibra. A más a más, habría que decir que como la vela está separada del soplete, el viento del soplete no llega a ella con la misma fuerza que sale, sino menos y sin embargo, como el soplete lo tengo en mis manos que están directamente unidas a mi cuerpo y éste a suelo del barco. Se pierde menos fuerza en esta reacción, por lo que lo que más bien pasaría es que empujaría el barco en sentido contrario.

Este tipo de preguntas suelen tener mucho éxito en tertulias porque la mayor parte de la gente no suele pensarlas. Por ejemplo preguntar si se podría levantar los pies del suelo tirándose de los pelos de la cabeza. Todo el mundo intuye que no, pero no suelen saber explicarlo. Parecido al caso de la barca, si me tiro de los pelos hacia arriba, empujo mi cuerpo hacia abajo a la altura de mis hombros. Por lo que en caso de tener mucha fuerza conseguiría la desagradable experiencia de arrancarme los pelos, pero nunca levitar.
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ciencia

Muchos microorganismos son capaces de utilizar el azúcar como fuente de energía.
¿Cómo es posible que se pueda utilizar para conservar alimentos?

Respuesta:

Es cierto que el azúcar es una fuente de energía para muchos microorganismos, pero al igual que cualquier compuesto químico, modifica de alguna forma el medio en el que se encuentra. Las moléculas de azúcar "secuestran" el agua, es decir, forman enlaces intermoleculares bastante fuertes con las moléculas de agua (enlaces por puente de hidrógeno).
Otra forma de decir lo mismo (especial para los químicos): el azúcar disminuye la actividad del agua. En consecuencia, si hay una cantidad pequeña de agua y mucho azúcar, el azúcar retiene el agua e impide que los microorganismos puedan utilizarla para su metabolismo. El agua es mucho más vital que el azúcar, por lo tanto los microorganismos no pueden desarrollarse.
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física

¿Por qué se forma el arco iris?
¿A qué se debe su forma de arco?

Respuesta:

La respuesta a la primera pregunta es el la típica que se estudia en el colegio. "Es producido por la refracción de los rayos solares en las gotas de agua de forma similar a lo que sucede sobre un prisma triangular."
Pero para encontrar la respuesta a la segunda pregunta hay que profundizar mas en el fenómeno de la refracción.
En primer lugar, ¿porqué se ven los distintos colores separados? Esto es debido a que cada uno de los colores (al igual que el resto del espectro de la luz solar) tiene una longitud de onda distinta. La refracción es un fenómeno que cuando sucede en ciertos materiales los rayos de luz (aun los no visibles) cambian de dirección dependiendo de la longitud de onda. Esto es lo que sucede con la gotas de agua al igual que con la típica figura del prisma:
estudio

En esta característica en donde radica la solución. Por ejemplo, para ver el color azul del espectro desde nuestra posición sólo veremos el color azul en aquellos puntos desde los que el rallo de luz se haya refractado con un determinado ángulo correspondiente al azul. Y casualidades de a vida ¡ES UN ARCO! (suponiendo que la luz que llega del sol es un frente de ondas plano, que se puede suponer, para los que dominan el tema).
gas

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En muchos libros de física aparece la siguiente actividad :
Ata dos globos desinflados a los extremos de una varilla.
Ata un hilo al medio de la varilla de tal forma que se mantenga horizontal al sostenerla por el hilo.
experimento

Infla uno de los globos.
Sostén la varilla por el hilo y comprueba como baja el lado del globo inflado.
pregunta

La actividad pretende demostrar que el aire pesa. Sin embargo, el peso del aire del globo debería estar contrarrestado por el empuje atmosférico, que según el principio de Arquímedes es igual al peso del aire desalojado por el globo.
¿Por qué baja entonces el globo inflado?

Respuesta:

Porque en su interior hay más aire del que habría en un volumen igual a presión atmosférica. En su interior hay aire comprimido, a la presión necesaria para vencer la resistencia elástica del globo. El aire que hay de más es el que hace bajar la balanza.

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Tienes dos varillas de acero aparentemente idénticas. Una de ellas es un imán permanente y la otra no está magnetizada.
¿Cómo podrías distinguir cuál es cuál?

Si dispones de un trozo de hilo
Si no puedes utilizar ningún otro objeto

Respuesta:

a.- Se ata el hilo a cada barra por su punto medio. Aquella que al variar levemente su posición siempre señala al mismo sitio será la barra imantada. El sitio señalado estará a unos 2000 km del polo norte geográfico, es decir, señalará al actual polo sur magnético (ver en un diccionario paleomagnetismo, es interesante).
b.- Se aproxima el extremo de una (A) de las barras a la parte media de la otra (B):
-Si la A atrae B, entonces la barra A es el imán.
-Si la A no atrae a B, entonces la barra B es el imán.
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El hilo que se rompe por dos lugares
masa

Material necesario :
Una piedra de 1 kg aproximadamente.
Un hilo capaz de soportar el peso de la piedra pero no mucho más.

Procedimiento :
Atar la piedra con el hilo como se ve en la figura.
Tirar del hilo por el extremo inferior, incrementando progresivamente la tensión : se rompe el hilo en 1.
Dar un tirón brusco del hilo por el extremo inferior :
se rompe el hilo en 2.

¿A qué se debe este curioso comportamiento?

Respuesta:

Si el tirón es progresivo, la tensión en el trozo de hilo superior será la fuerza que ejercemos, más el peso de la piedra. Mientras que en el trozo inferior será sólo la fuerza que ejerzamos.
El hilo es capaz de soportar una determinada tensión, al ser mayor la tensión del hilo superior, llegará antes a la tensión límite y se romperá.
Si el tirón es brusco, y con la suficiente fuerza, llegaremos a la tensión límite muy rápidamente. Pero la piedra, en su resistencia al cambio de movimiento (inercia) se negará a cambiar tan rápidamente de velocidad (cuanta más masa más tozuda). Esto hace que inicialmente y hasta que la piedra vaya accediendo a intentar moverse, la tensión del hilo inferior sea mayor. Si en este momento la tensión supera la límite de rotura, pos se rompe.
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calor

Si colocamos con cuidado una pequeña pelota, de poco peso, encima de un secador de pelo, como se ve en la figura, observaremos que se mantiene flotando sobre el chorro de aire. Es capaz de soportar incluso pequeños empujones laterales.
Observaríamos un comportamiento similar si colocásemos la pelota sobre un chorro de agua vertical.

¿Cuál es la explicación de este curioso comportamiento?

Respuesta:

Por sorprendente que pueda parecer, al aumentar la velocidad de un fluido (líquido o gas) disminuye su presión. Este hecho descubierto por Bernouilli es una consecuencia de la conservación de la energía.
A medida que nos separamos del centro del chorro de aire su velocidad disminuye y como consecuencia aumenta su presión. Cuando la pelota se mueve ligeramente hacia los lados, el aire a mayor presión la hace regresar hacia el centro.
La explicación es similar en el chorro de agua.
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temperatura

Si introducimos en un horno de microondas un poco de agua líquida durante unos segundos, su temperatura se eleva apreciablemente. En cambio al introducir la misma cantidad de hielo (seco) durante el mismo tiempo prácticamente no se modifica su temperatura.
¿Por qué se comportan de forma diferente si el hielo también es agua?

Respuesta:

La radiación de microondas transfiere energía al agua líquida al hacer girar sus moléculas. La energía de rotación de las moléculas de agua se transforma en energía térmica en los choques con otras moléculas. En el hielo las moléculas de agua están unidas unas a otras formando una red cristalina. Esto hace que la absorción de las microondas se vea muy limitada.
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energía

Si clavamos un alfiler en un corcho y lo hacemos flotar en una taza que contenga agua, tal como se ve en la figura, nos será imposible ver el alfiler desde fuera en cualquier posición que nos situemos (por ejemplo en la posición P).
¿A qué se debe?

Respuesta:

Si el alfiler no se puede ver desde ninguna posición fuera del agua podemos deducir que los rayos de luz que proceden del alfiler no salen del agua. Cuando un rayo de luz, que pasa de un medio mas denso a otro menos denso, incide sobre la superficie de separación de los dos medios formando un ángulo con la superficie menor que uno dado (para agua-aire aproximadamente 41º), el rayo vuelve al medio original produciéndose un fenómeno denominado reflexión interna total.
materia

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¿Qué pesa más, el aire seco o el aire húmedo?

Respuesta:

Suponiendo que se encuentren a la misma temperatura y presión, en un litro de aire húmedo hay el mismo número de moléculas que en un litro de aire seco. Será más denso (pesará más) el gas que contenga moléculas de mayor masa.
El aire seco es, básicamente, una mezcla de O2 y N2, cuyas masas moleculares son 32 y 28, respectivamente.
En aire húmedo, parte de estas moléculas se ven desplazadas por vapor de agua H2O, cuya masa molecular es de 18.
En consecuencia, el aire húmedo será más ligero.
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Fuerza

En un vagón de tren un niño lleva una pecera que tiene una pequeña boya sujeta al fondo (ver figura).
¿Se moverá la boya cuando el tren tome una curva? ¿De qué manera?

Respuesta:

Supongamos que el tren toma una curva hacia la DERECHA : la FUERZA CENTRIFUGA hará que las moléculas de agua se desplacen hacia la IZQUIERDA, esto se traduce macroscópicamente en un aumento de la presión en el lado izquierdo de la pecera. Un aumento de la presión en el lado izquierdo de la pecera se traduce en una FUERZA DE EMPUJE hacia la DERECHA en la boya. Esta fuerza de empuje es mayor que la fuerza centrifuga hacia la izquierda que también afecta a la boya al ser el agua mas densa que la boya. Si el tren toma una curva hacia la izquierda, siguiendo un razonamiento análogo llegaríamos a la conclusión de que la boya se va hacia la izquierda.
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química

Antiguamente los dirigibles se llenaban de hidrógeno por ser el gas más ligero. Debido al peligro que suponía su gran inflamabilidad poco a poco fue substituyéndose por helio que no es inflamable.
1 litro de helio pesa el doble que 1 litro de hidrógeno.
¿Podemos deducir de lo anterior que la fuerza que hace subir a un globo lleno de helio es la mitad que si se llena de hidrógeno?

Respuesta:

Existen diferentes factores que afectan la capacidad de elevación de un dirigible (o cualquier aparato volador de gas mas ligero que el aire): Temperatura del aire, presión barométrica, pureza del gas, densidad (que es en realidad el enfoque de la pregunta) y altitud. Pero la capacidad o fuerza de elevación no la dan estas variables de manera directa, la da el diferencial de pesos del gas contra la del aire. Dicho de otra manera: La densidad del aire es aproximadamente de 1.275 kg/m3 (15 grados centígrados 760 mm de mercurio). La capacidad de carga o fuerza de ascenso de un gas la da la simple resta de pesos:

Hidrogeno 0.09 kg/m3 Fuerza de elevación = 1.275kg - 0.09kg = 1.185 kg/m3
Helio 0.18 kg/m3 Fuerza de elevación = 1.275kg - 0.18kg = 1.095 kg/m3

Por lo que NO podemos deducir que la fuerza que hace subir a un globo lleno de helio es la mitad que si se llena de hidrógeno. La relación es aproximadamente de nueve décimas. Por lo visto no implica un gran sacrificio en la eficiencia de carga en el cambio de gas, se gana mucho en seguridad
(Aunque el costo del Helio es notablemente mayor).
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respuesta

Sacamos del congelador dos cubitos de hielo idénticos y los ponemos uno sobre un plato de madera y el otro sobre un plato metálico.
¿Tardarán lo mismo en descongelarse?

Respuesta:

Suponiendo que la temperatura del aire es la misma, la única diferencia es la parte del hielo que está en contacto con el metal o con la madera. Suponiendo que la superficie de contacto del hielo con ambos materiales es la misma, se derretirá antes el hielo que está sobre la superficie metálica dado que esta conduce mejor el calor, y facilita el intercambio de energía entre el metal y el hierro.
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Si mezclamos 1 litro de agua y 1 litro de alcohol
¿tendremos 2 litros de mezcla? ¿por qué?

Respuesta:

¡Uno más uno no es siempre dos!:

Si mezclamos un litro de un alcohol cualquiera con un litro de agua, no obtendremos dos litros de disolución.
La razón estriba en que en los alcoholes (al poseer grupos -OH), como en el agua, las principales fuerzas intermoleculares son los puentes de hidrógeno. Cuando un alcohol se disuelve en agua forma puentes de hidrógeno con la molécula de H2O.
Estos puentes de hidrógeno son tan fuertes como los que se forman en las sustancias puras. Debido a la geometría de las moléculas, el acoplamiento entre las mismas es más compacto y por lo tanto se produce una reducción de volumen..
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Si hablamos inmediatamente después de haber inhalado humo de un cigarrillo nuestra voz resulta grave. Sin embargo, después de inhalar helio, por ejemplo de un globo de feria, nuestra voz se oirá muy aguda (como la del pato Donald).

¿A qué se debe?

Respuesta:

El cambio en el tono de voz es debido a las diferentes densidades del helio, el humo y el aire.
Al ser el helio más más ligero que el aire, o menos denso, representa un medio de amortiguamiento más tenue para las cuerdas vocales, las cuales pueden entonces vibrar a frecuencias más altas, lo que en otras palabras significa un aumento en la agudeza de la voz.
En el caso del humo, al ser éste más pesado que el aire (a la misma temperatura) reduce la frecuencia de vibración de las cuerdas vocales haciendo que la voz suene un poco más grave.
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densidad

Si el agua es transparente, ¿Por qué la nieve es blanca?

Respuesta:

Bien lo que ocurre es que la nieve esta formada por pequeñísimos cristales de agua congelada. Estos cristales modifican la forma en que la luz se refracta, debido a que estos son independientes unos de otros, la superficie formada se comporta como un espejo en cuanto a la cantidad de luz que refleja, o sea, la mayor parte. No es realmente como un espejo (no vemos cosas reflejadas) debido a la distribución de los cristales, que hacen imposible una superficie especular. Alguien podría decir que si un cubito de hielo es casi transparente y esta compuesto de agua congelada, porque la nieve que esta formada de lo mismo no lo es. Como hemos dicho antes, la nieve esta formada por pequeñísimos cristales "INDIVIDUALES" separados por una fina capa aire. Esta capa de aire junto a los cristales forma una inmensa red de refracción, haciendo muy difícil que la luz llegue al otro lado. Mas difícil cuanto mas espesor de nieve. El cubito de hielo esta formado, por decirlo de alguna forma, de una sola pieza, sin capas de aire entre sus moléculas, por eso es casi transparente. Podemos hacer un pequeño experimento con un cubito para ver que esto es cierto.

Si cogemos un cubito y dejamos caer unas gotas de agua caliente en su superficie, podremos observar que este se agrieta. Estas grietas interrumpen la continuidad del hielo haciendo que los rayos de luz sufran los cambios anteriormente mencionados. Donde haya grietas observaremos que no hay la misma transparencia que donde no las hay.

Si a la nieve le quitamos el aire que hay en su interior estaremos fabricando un bloque sólido de hielo, haciendo que la luz lo atraviese mas fácilmente. Este efecto lo vemos cuando pisamos continuamente una zona de nieve en la calle. Llega un momento que podemos distinguir el suelo a través de la nieve. Lo mismo ocurre si la aplastamos con las manos, aunque debido a la poca fuerza que tenemos no conseguiremos extraer todo el aire y no será transparente del todo.

¿Porque la nieve es blanca?. Bueno, la nieve es blanca si se la ilumina con luz blanca, si la iluminamos con luz azul, será azul ..... Recordemos que la nieve lo único que hace es reflejar, de una forma muy irregular (o sea, nada especular) la mayor parte de la luz que le llega.
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aceleración Megapost de Ciencia...Preguntas, respuestas y experimentos.

Por termino medio se producen dos eclipses de Sol y dos eclipses de Luna cada año. Sin embargo es mucho más difícil ver un eclipse de Sol que uno de Luna. ¿Por qué?

Respuesta:

Empecemos por definir qué es un eclipse de Sol y un eclipse de Luna:

El eclipse de Sol se produce cuando la Luna se interpone entre la Tierra y el Sol, proyectándose la sombra de la Luna sobre la Tierra. De forma análoga, el eclipse de Luna se produce cuando es la Tierra la que se sitúa entre el Sol y la Luna, proyectándose la sombra de la Tierra sobre la Luna.

Partiendo de estas definiciones, podemos decir que un eclipse de Luna es mucho más fácil de observarse desde la Tierra que un eclipse de Sol, ya que la sombra que proyecta la Tierra sobre la Luna en un eclipse lunar, es enormemente mayor que la sombra que proyecta la Luna sobre la Tierra en un eclipse solar.

Además la Luna puede observarse desde prácticamente la mitad del globo terráqueo en el momento del eclipse lunar, mientras que en el eclipse solar, la sombra proyectada a la Tierra es mínima y sólo puede observarse desde lugares más concretos, sobre todo si queremos ver un eclipse total de Sol.
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ciencia

Algunos golfistas dicen que al golpear la pelota de cierta manera pueden conseguir que siga una trayectoria que, en un momento dado (flecha azul), se curva hacia arriba tal como muestra la figura.
¿Es posible? ¿No contradice esta situación las leyes físicas?

Respuesta:

Al golpear la pelota se da un movimiento de rotación que genera una diferencia de presión entre la parte superior y la inferior de la pelota lo cual por aerodinámica ejerce una fuerza hacia arriba luego el rozamiento y la gravedad hacen que la pelota descienda.
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Al caer una gota de agua en una sartén caliente se evapora rápidamente. Sin embargo, si la sartén esta muy caliente, la gota tardará mucho más tiempo en evaporarse.
¿A qué se debe este extraño comportamiento?

Respuesta:

Cuando la temperatura de la sartén esta por debajo del punto Leidenfrost (unos 220º C) la gota de agua se aplasta contra la sartén y recibe una gran cantidad de calor que la evapora en breves instantes. Si la temperatura de la sartén es superior al punto Leidenfrost, se forma una fina capa de vapor, del orden de una décima de milímetro entre gota y sartén. La presión del vapor mantiene la gota alejada de la superficie. El vapor es mal conductor del calor lo que hace que la gota continué evaporándose lentamente debido fundamentalmente al calor recibido por radiación.
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Si colocamos dos latas de una bebida carbonatada una al lado de la otra y las dejamos rodar por una superficie inclinada, llegan al final de forma simultánea.
Sin embargo, si antes de que comiencen a rodar agitamos vigorosamente una de ellas ya no sucede lo mismo.
¿Cuál llegará antes? ¿Por qué?

Respuesta:

Es un hecho comprobado que al agitar la lata no aumenta la presión en su interior.
Al agitar se forman burbujas en el interior del líquido
Las burbujas formadas entre la superficie del líquido y la lata consiguen que el líquido gire con la lata, facilitando la transferencia de energía cinética de rotación al líquido.
Si la lata agitada tiene más energía cinética de rotación, tendrá menos de translación : llegará más tarde.
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Faltaron algunos, pero no puedo poner más en éste post, ya se llenó.


Siempre Listo Para Servir


física

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Fuente: CienciaNet

Te invito a unirte a MET, Mexicanos En Taringa, seas mexican@ o no, aquí eres bienvenid@:

estudio

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36 comentarios - Megapost de Ciencia...Preguntas, respuestas y experimentos.

@estu98
Excelente! A favs,
@leonel066
Muchos no los sabia ... muy interesante +5
@luthienyberen
Orale....muy interesante todo...recordar que la temperatura se transmite de mayor a menor...
@jims400

muy interesante
reco y a favoritos
@Walterargie1
Muy interesante, gracias por colaborar con la inteligencia colectiva, no como el 99.9% del resto de los posts, T!.
@K_Braun
Buen trabajo.

Bro te dejo 10 y a fav.
@lubix_d
muy buen post!!!
luego lo termino de leer
muy interesante!!
mañana dejo puntos!!
@lubix_d
lo prometido es deuda!!
aki tus 10+
saludos amigo!!
@roy_vader
Estan buenos mi estimado. Como para ponerse a comprobarlos. Ojalá así hicieran las clases de química y física en la escuela. Los maestros lo convierten en un martirio cuando podría ser todo diversión.

Ah! Ya dejé mis 10 ¿eh?