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17 comentarios
Sólo leí Luego veo lo vídeos.
Veo que lo que más te molesta es que den materias que no te interesan y nunca te servirán.
Estoy de acuerdo contigo.
No deberían empezar dándonos matemáticas, español o historia, que al principio no sabemos ni para qué sirven, y sólo las aprendemos para pasar de año... ¡Y más tarde le están dando geometría analítica o cálculo a un tipo que quiere ser médico! (este último es mi caso )
Para mí, el sistema educativo perfecto sería que antes de empezar a estudiar, deberían dar un curso para que elijamos lo que más nos gusta.
Que desde peques nos enseñen un poco de música, negocios, medicina, construcción... no lo sé, ámbitos de la vida, para que desde ahí elijamos en qué área queremos desempeñarnos.
Y con base en eso, nos eduquen dándole relevancia a lo que elegimos. Claro, enseñándonos un poco de todo, para no ser tan incultos, pero que le den más importancia a nuestras preferencias.
Por ejemplo a un niño al que le guste leer, escribir, que tenga imaginación, etc. deberían darle importancia al español (o la lengua que hable, cualquiera que sea), la literatura, la lectura y redacción. También que le den un poco de todo, por si mas tarde le interesa otra cosa. Capaz y lo preparan para ser escritor, o periodista, o guionista...
También aplica para preparar al futuro músico, científico, médico... bueno, creo que para casi todo.
La educación incluso sería más corta, y no se llevarían tantos años de su juventud preparándose.
Ta vez parezca una utopía, pero se supone que la educación es para nuestro bien, se supone que está a nuestro servicio ¿no?, así que ¿por qué no adaptarla a nuestras necesidades?
Además el sistema educativo no debería basarse en memorizar, sino en descubrir. Esa es la mejor forma de aprender algo: descubriendolo tú mismo.
Veo que lo que más te molesta es que den materias que no te interesan y nunca te servirán.
Estoy de acuerdo contigo.
No deberían empezar dándonos matemáticas, español o historia, que al principio no sabemos ni para qué sirven, y sólo las aprendemos para pasar de año... ¡Y más tarde le están dando geometría analítica o cálculo a un tipo que quiere ser médico! (este último es mi caso )
Para mí, el sistema educativo perfecto sería que antes de empezar a estudiar, deberían dar un curso para que elijamos lo que más nos gusta.
Que desde peques nos enseñen un poco de música, negocios, medicina, construcción... no lo sé, ámbitos de la vida, para que desde ahí elijamos en qué área queremos desempeñarnos.
Y con base en eso, nos eduquen dándole relevancia a lo que elegimos. Claro, enseñándonos un poco de todo, para no ser tan incultos, pero que le den más importancia a nuestras preferencias.
Por ejemplo a un niño al que le guste leer, escribir, que tenga imaginación, etc. deberían darle importancia al español (o la lengua que hable, cualquiera que sea), la literatura, la lectura y redacción. También que le den un poco de todo, por si mas tarde le interesa otra cosa. Capaz y lo preparan para ser escritor, o periodista, o guionista...
También aplica para preparar al futuro músico, científico, médico... bueno, creo que para casi todo.
La educación incluso sería más corta, y no se llevarían tantos años de su juventud preparándose.
Ta vez parezca una utopía, pero se supone que la educación es para nuestro bien, se supone que está a nuestro servicio ¿no?, así que ¿por qué no adaptarla a nuestras necesidades?
Además el sistema educativo no debería basarse en memorizar, sino en descubrir. Esa es la mejor forma de aprender algo: descubriendolo tú mismo.
buen post! recomendado!! y como dijo Mark Twain: "“Nunca dejes que la escuela interfiera con tu educación.”
Mira, yo estudio en el profesorado de ciencias naturales, y entiendo lo que planteas.
Es uno de los problemas mas grandes de la educacion.
Me gustaria explayarme mas, peor tengo que trabajar mañana y me tengo que acostar temprano.
Te comento rapido entonces, que hay corrientes educativas que intentan solventar estas falencias.
El rpoblema reside en la complejidad de esto (no estoy criticando dichas corrientes, yo soy fanatico si se queire de estas). Hay factores que van desde lo social hasta la psicologico.
Comenza a pensarlo desde lo que dice Paenza acerca del abuso de poder que tiene el que "sabe" y el que "no sabe". Esto, por lo general, esta directamente relacionado con elf amoso "statu quo".
Bueno, espero que no resulte confuso el comentario. Si tengo tiempo y me acuerdo, paso mañana o pasado a explicarme bien.
Saludos, buen post.
Es uno de los problemas mas grandes de la educacion.
Me gustaria explayarme mas, peor tengo que trabajar mañana y me tengo que acostar temprano.
Te comento rapido entonces, que hay corrientes educativas que intentan solventar estas falencias.
El rpoblema reside en la complejidad de esto (no estoy criticando dichas corrientes, yo soy fanatico si se queire de estas). Hay factores que van desde lo social hasta la psicologico.
Comenza a pensarlo desde lo que dice Paenza acerca del abuso de poder que tiene el que "sabe" y el que "no sabe". Esto, por lo general, esta directamente relacionado con elf amoso "statu quo".
Bueno, espero que no resulte confuso el comentario. Si tengo tiempo y me acuerdo, paso mañana o pasado a explicarme bien.
Saludos, buen post.
Aunque no me lo crean se lo pregunte a mi profesora: -Yo: profe, que queremos demostrar con esto? - Profe: emmm esto lo usan los empresarios para determinar y bla bla bla. Y no solo yo. Por que alguien que es bueno en la música se tiene que fumar materias innecesarias?
El tema es que en la escuela te tienen que enseñar de todo, y actualmente el nivel esta medio bajo me parece en la myoria de las escuelas, o sea, deberia ser mejor. Pero el hecho de que te tengas que "fumar" un monton de materias que no te gusten es para que despues en la vida puedas medianamente defenderte con eso, para que no se la pasen cagandote.
Para especializarte en lo que a vos te gusta esta la facultad, y vos ahi si tenes la libertad de elegir lo que a vos te gusta, y ademas casi todas las carreras estan abarcadas por las universidades publicas, cosa que pueden decir muy pocos paises en el mundo. Debo decir que es verdaderamente un privilegio (mas alla despues del nivel que tengan algunas carreras) y esto no lo digo como a favor de los K, ya que las universidades vienen desde hace muchos años atras...
sebastyan84 dijo:
Aunque no me lo crean se lo pregunte a mi profesora: -Yo: profe, que queremos demostrar con esto? - Profe: emmm esto lo usan los empresarios para determinar y bla bla bla. Y no solo yo. Por que alguien que es bueno en la música se tiene que fumar materias innecesarias?
El tema es que en la escuela te tienen que enseñar de todo, y actualmente el nivel esta medio bajo me parece en la myoria de las escuelas, o sea, deberia ser mejor. Pero el hecho de que te tengas que "fumar" un monton de materias que no te gusten es para que despues en la vida puedas medianamente defenderte con eso, para que no se la pasen cagandote.
Para especializarte en lo que a vos te gusta esta la facultad, y vos ahi si tenes la libertad de elegir lo que a vos te gusta, y ademas casi todas las carreras estan abarcadas por las universidades publicas, cosa que pueden decir muy pocos paises en el mundo. Debo decir que es verdaderamente un privilegio (mas alla despues del nivel que tengan algunas carreras) y esto no lo digo como a favor de los K, ya que las universidades vienen desde hace muchos años atras...
Entiendo lo que decís, pero se trata de reforzar tus debilidades. Se toma todo en general sin centrarse en el individuo mismo, es ahí donde se perpetran las criticas.
En eso claramente concuerdo las escuelas y universidades publicas es un derecho no muy aprovechado en distintos países como por ejemplo Chile, Estados Unidos, etc.
Aunque no me lo crean se lo pregunte a mi profesora: -Yo: profe, que queremos demostrar con esto? - Profe: emmm esto lo usan los empresarios para determinar y bla bla bla. Y no solo yo. Por que alguien que es bueno en la música se tiene que fumar materias innecesarias?
El tema es que en la escuela te tienen que enseñar de todo, y actualmente el nivel esta medio bajo me parece en la myoria de las escuelas, o sea, deberia ser mejor. Pero el hecho de que te tengas que "fumar" un monton de materias que no te gusten es para que despues en la vida puedas medianamente defenderte con eso, para que no se la pasen cagandote.
Para especializarte en lo que a vos te gusta esta la facultad, y vos ahi si tenes la libertad de elegir lo que a vos te gusta, y ademas casi todas las carreras estan abarcadas por las universidades publicas, cosa que pueden decir muy pocos paises en el mundo. Debo decir que es verdaderamente un privilegio (mas alla despues del nivel que tengan algunas carreras) y esto no lo digo como a favor de los K, ya que las universidades vienen desde hace muchos años atras...
En realidad, no es que el nivel sea bajo. El problema reside en la cantidad de conocimiento existente. Una pregunta, ¿como pensas vos que se determina el nivel de lo que se da?
Por ahi vas a comenzar a entender la cuestion. Despues tenes el tema de la libertad a la hora de seleccionar los temas a dar. Eso es responsabilidad del profesor. Un profesor tiene la libertad de decidir que es "moralmente" bueno dar y que no (cuando digo moralmente, hago referencia a una forma de seleccionar una tematica. por ejemplo, si yo doy quimica, y considero que el modelo atomico de Böhr, por mas sencillo que sea de explicar y por mejor que explique la realidad, es incorrecto, yo tengo la libertad moral de explicar un modelo atomico mas "moderno" por decir de alguna manera).
Otro tema a considerar es la planificacion de una clase. Uno planifica en base a un alumno que no conoce ni sabe como es. Por ejemplo, cuando uno elavora el curriculum anual, decide dar, no se, celula, mitosis, meiosis y genetica mendeliana. Pero cuando se ecnuentra de cara a la realidad, a las horas que quedan disponibles para tratar los temas, a la velocidad que se pueden dar (determinada por miles de factores, pero uno en particular que a mi me parece el mas importante, el interes del alumno por el tema), etc, ese curriculum que uno intenta forzar en una maquinaria desconocida, se vuelve obsoleto, y hay que replanificar.
Suponete que a los alumnos no les interesa, y no podes pasar del tema celula porque hay poca respuesta a nivel cognitivo. Tenes que volantear para otro lado, porque asi no producis nada en conjunto con los alumnos. Muchos profesores son reacios a estos cambios.
Y ahora si, en relacion a la pregunta que te deje, vos pensa que el "nivel alto" que existia antes, era por lo limitado del conocimiento, es decir, no habia materias tan diversas y con tanta informacion como ahora. Entonces era mas facil repartir, no se, 13 temas de una materia, que los casi 150 que hay en el curriculum de biologia (y ahi nombro una materia contra casi toda la carga horaria de epocas atras).Ademas, que el conocimiento actual, si bien tiene la misma fragilidad que el antguo, esta actualizado y basado en tecnologias, teorias, investigaciones, descubrimientos, etc, de esta epoca. Por lo tanto, en ese campo, el "nivel" es mejor.
En conclusion, a mi entender, no bajo, se complejizo. Edgar Morin habla sobre el paradigma de la complejidad en la educacion y lo explica miles de vees mejor que yo. Si te interesa el tema yo te lo recomiendo porque es muy bueno.
Saludos
Me gusto mucho el post y estoy de acuerdo en uchas cuestiones que se plantean ahi.
En mi opinion, debemos destituir las escuelas actuales e implementar escuelas se que dediquen a cada tipo de inteligencia descripta y que los alumnos sean libres de elegir la educacion que quieran. Hoy en dia, solo pasa a nivel universitario (a medias) donde uno elige en cuestion de los que le gusta pero es importante que sea desde mas pequeños asi no pierda el entusiasmo de estudiar, ni la curiosidad caracteristica de su edad.
Por otro lado, lo del "yo no soy bueno estudiando" es un verso y viene porque, de seguro, hay algun tema que no te gusta estudiar y no le pones el empeño requerido, Sin embargo, si hay un tema que te gusta, lo mas seguro es que te dediques a estudiarlo mas porque realmente te gusta y tenes ganas de aprender todo sobre el tema. Es solo cuestion de gustos.
En mi opinion, debemos destituir las escuelas actuales e implementar escuelas se que dediquen a cada tipo de inteligencia descripta y que los alumnos sean libres de elegir la educacion que quieran. Hoy en dia, solo pasa a nivel universitario (a medias) donde uno elige en cuestion de los que le gusta pero es importante que sea desde mas pequeños asi no pierda el entusiasmo de estudiar, ni la curiosidad caracteristica de su edad.
Por otro lado, lo del "yo no soy bueno estudiando" es un verso y viene porque, de seguro, hay algun tema que no te gusta estudiar y no le pones el empeño requerido, Sin embargo, si hay un tema que te gusta, lo mas seguro es que te dediques a estudiarlo mas porque realmente te gusta y tenes ganas de aprender todo sobre el tema. Es solo cuestion de gustos.
Es una mierda la mayoria de los profesores solo enseñan para cobrar sus sueldos de mierda,aparte casi todos los profesores y directivos son re cuadrados!en el colegio a donde voy la directora cito a los viejos de un amigo porque se entero de era gay.Bueno pero que se yo así estamos.
capucha_roja dijo:
Es una mierda la mayoria de los profesores solo enseñan para cobrar sus sueldos de mierda,aparte casi todos los profesores y directivos son re cuadrados!en el colegio a donde voy la directora cito a los viejos de un amigo porque se entero de era gay.Bueno pero que se yo así estamos.
No se me desanime caballero. Es, literalmente, una cagada que pase eso en su colegio, pero creame que hay muchos profesores, maestros, directivos, etc, que no siguen esos lineamientos politicos (digo politicos, porque el ser humano es politico, y la politica, es la conducta humana).
Es decir, lamento su situacion, peor no es asi en todo el ambito educacional.
John_Bonham17 dijo:
Es una mierda la mayoria de los profesores solo enseñan para cobrar sus sueldos de mierda,aparte casi todos los profesores y directivos son re cuadrados!en el colegio a donde voy la directora cito a los viejos de un amigo porque se entero de era gay.Bueno pero que se yo así estamos.
No se me desanime caballero. Es, literalmente, una cagada que pase eso en su colegio, pero creame que hay muchos profesores, maestros, directivos, etc, que no siguen esos lineamientos politicos (digo politicos, porque el ser humano es politico, y la politica, es la conducta humana).
Es decir, lamento su situacion, peor no es asi en todo el ambito educacional.
No es asi, pero yo que me eh movido en el ámbito educativo eh encontrado profesores que son de terror. Ademas uno ve la gente que se recibe de los profesorados con errores de ortografía de 4to grado y lo primero que hace uno es imaginarselo/a escribiendo esa burrada ante un curso.
Ni hablar de la burocracia del ministerio de educación, que lo único que hace es poner trabas a cualquier intento legitimo de trabajar con los chicos, si sirve para propaganda no ponen un peso, tenes que poner vos de tu bolsillo y lo recuperas a fin de año masomenos.
Mas allá de todo eso, creo que es hora de replantearse el sistema educativo y el contenido del mismo; es hora de actualizarlo, mejorarlo.
Mira, no todo es totalmente como uno lo percibe. Yo no estoy diciendo que sea un cuento de hadas, pero tampoco es un cuento de terror. Hoy dia existe aun el proyecto trece, algo que sobrevivio en otras provincias a la dictadura militar, para dar un ejemplo
Si siempre nos vamos a estar fijando en como es Bs. As. no vamos a avanzar mucho. El sistema educativo sufrio reformas estos ultimos años, que son insuficientes claro esta, no vamos a tildarlas de panacea ni nada, que son positivas, pero que para que el impacto de estas politicas den resultado requieren de varios años.
Hay que pensar esto, si yo modifico lo que se enseña en un profesorado, para modificar la vision y preparar a los profesores, tengo que esperar 4 años para que ese profesor se reciba y ejerza. Lo mismo para magisterio. Quiere decir que cualquier modificacion en ese sector requiere de cuatro años, sumado al tiempo que necesitas, para hacer un recambio total de los que estaban ejerciendo bajo instruccion de planes anteriores.
Y lo otro es lo de las faltas de ortografia. Es importante escribir bien, pero NO ES determinante de nada. Fijate el video de Paenza, al final. Que me dirias vos, si te encontras con un profesor que despierta el interes de sus alumnos, que los apoya, ayuda y empuja hacia adelante en las cosas que le gustan, pero que tiene errores de ortografia? ¿Importaria? Para mi, eso es no conocer la regla ortografica, peor no significa que no conozca o sepa de otras cosas, que son tan valiosas o mas para otros que esta.
Es decir, los profesores, maestros, etc, son seres humanos tambien, que no saben todo, estan lejos de eso. Y que todavia pueden aprender tambien (psicologicamente, el aprendizaje del humano no cesa en ningun punto de la vida, se hace un poco mas dificultoso, pero no cesa).
A donde quiero llegar, es a que hay miles de factores que influyen en esto. Luchar todos juntos por una mejora esta bueno, peor hay que poner en claro muchas cosas antes. Queremos mejor educacion, pero mejor educacion no significa profesores sin faltas de ortografia, o que no protesten por sus derechos laborales, o que sea o no serios, etc. Mejor educacion significa cambios mas radicales tanto en la estructura educacional, como en el imaginario social, como en el ambito de lo concreto.
Es un camino muy duro y complejo, peor que vale la pena caminar creo yo.
Si siempre nos vamos a estar fijando en como es Bs. As. no vamos a avanzar mucho. El sistema educativo sufrio reformas estos ultimos años, que son insuficientes claro esta, no vamos a tildarlas de panacea ni nada, que son positivas, pero que para que el impacto de estas politicas den resultado requieren de varios años.
Hay que pensar esto, si yo modifico lo que se enseña en un profesorado, para modificar la vision y preparar a los profesores, tengo que esperar 4 años para que ese profesor se reciba y ejerza. Lo mismo para magisterio. Quiere decir que cualquier modificacion en ese sector requiere de cuatro años, sumado al tiempo que necesitas, para hacer un recambio total de los que estaban ejerciendo bajo instruccion de planes anteriores.
Y lo otro es lo de las faltas de ortografia. Es importante escribir bien, pero NO ES determinante de nada. Fijate el video de Paenza, al final. Que me dirias vos, si te encontras con un profesor que despierta el interes de sus alumnos, que los apoya, ayuda y empuja hacia adelante en las cosas que le gustan, pero que tiene errores de ortografia? ¿Importaria? Para mi, eso es no conocer la regla ortografica, peor no significa que no conozca o sepa de otras cosas, que son tan valiosas o mas para otros que esta.
Es decir, los profesores, maestros, etc, son seres humanos tambien, que no saben todo, estan lejos de eso. Y que todavia pueden aprender tambien (psicologicamente, el aprendizaje del humano no cesa en ningun punto de la vida, se hace un poco mas dificultoso, pero no cesa).
A donde quiero llegar, es a que hay miles de factores que influyen en esto. Luchar todos juntos por una mejora esta bueno, peor hay que poner en claro muchas cosas antes. Queremos mejor educacion, pero mejor educacion no significa profesores sin faltas de ortografia, o que no protesten por sus derechos laborales, o que sea o no serios, etc. Mejor educacion significa cambios mas radicales tanto en la estructura educacional, como en el imaginario social, como en el ambito de lo concreto.
Es un camino muy duro y complejo, peor que vale la pena caminar creo yo.
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