22 DE OCTUBRE: DIA INTERNACIONAL DE LA TARTAMUDEZ

La tartamudez es un trastorno tan antiguo como la misma humanidad, innumerables han sido las interpretaciones que sobre su génesis, mantenimiento y formas de abordaje se han dado. Numerosos han sido los estudiosos que desde su punto de vista, han tratado de explicar el problema y sus repercusiones. A pesar de esto, hoy día, la tartamudez sigue siendo una gran desconocida.
Quizás, el aspecto más trabajado ha sido su tratamiento: numerosas técnicas, uso de aparatos y sofisticadas estrategias terapéuticas han sido probadas y reportadas como exitosas, pero con el correr del tiempo, caen en desuso y su efectividad es cuestionada pues, en la mayoría de los casos, no se obtienen los resultados esperados.
Cuando hablamos de tartamudez es necesario diferenciar dos momentos o tipos de tartamudez: las disfluencias propias del desarrollo y la tartamudez propiamente dicha.
Diferencias entre Disfluencias y Tartamudez

Tartamudez: se consideran propias del desarrollo del habla de los niños y se caracterizan por:
• Balbuceos
• Repetición de palabras y frases.
• Vacilaciones.
• Inclusión de sonidos y/o palabras.
• Pequeñas prolongaciones.
• No hay tensión, temblores, ni temor de hablar.

Hace referencia a una condición crónica donde, además de las “disfluencias normales”, se observan:
• Pequeños temblores en los labios y man-díbula.
• Subidas de tono y volumen.
• Tensión y temblor en labios, lengua, gar-ganta y pecho.
• Movimientos corporales asociados.
• Evasiones (evita palabras y/o las sustitu-ye).
• Angustia al quedarse trabado.

El tratamiento de las disfluencias:
Éste debe orientarse hacia prevenir la tartamudez y a ayudar al niño en su pro-ceso madurativo del habla y para ello orientamos nuestra acción hacia el control del entorno a través del trabajo con padres, maestros y demás figuras significativas donde, a través de talleres de sensibilización, trabajamos creencias y actitudes y la angustia que produce el habla disfluente del niño. Igualmente, los entrenamos en cómo enfrentar las situaciones de habla disfluente y cómo enseñar al niño patrones comunicativos ade-cuados.
El trabajo que se hace directamente con el niño se orienta básicamente a ense-ñarle patrones comunicativos adecuados y a la eliminación de tensiones dentro del pro-ceso comunicativo.
El tratamiento de la tartamudez:
La tartamudez, como lo indica la definición del CIE-10 es “proceso cronificante”, que lejos de curarse, se mantiene y agrava con el tiempo, de allí que es necesario bus-car esquemas terapéuticos alternativos que, lejos tratar exclusivamente el síntoma has-ta su completa remisión, se orienten hacia los siguientes aspectos:
• Ayudar al tartamudo a aceptar su forma de hablar.
• Modificar las creencias que tiene en relación a su “Rol como Hablante”.
• Disminuir sus temores, stress y ansiedad.
• Mejorar su Auto-Estima y Auto-Imagen
• Incrementar la confianza en Sí Mismo.
• Incrementar su interacción verbal.
• Dotarlo de herramientas que le permitan tartamudear sin esfuerzo y mejorar la comunicación.
Lo cual se logra a través de la conformación de Grupos de Apoyo o Grupos de Auto-ayuda y mediante el manejo de técnicas específicas orientadas hacia el incremento y mejoramiento del proceso comunicativo.
Las personas que no tartamudean, en general, no entienden qué es la tartamudez. Quieren ayudar pero no tienen la menor idea de cómo hacerlo. Lo podés ver en sus caras, parecen confundidos y hasta un poco nerviosos. Cuando la gente se pone nerviosa a veces hace cosas tontas, no es su culpa. Es porque saben muy poco acerca de la tartamudez. Entonces, podés mostrarles este texto y serás vos quien los ayude a ellos.
Algunos chicos tartamudean mucho en el colegio y muy poco en su casa. Otros, en cambio, hablan fácilmente en el colegio y se traban mucho en su casa. Muchos chicos tartamudean menos o nada durante las vacaciones. Pero otros hablan fácilmente cuando van al colegio todos los días y tartamudean más cuando están de vacaciones. La mayoría de los chicos se traban más cuando están cansados o enfermos, pero hay algunos que se traban menos.


ASOCIACION ARGENTINA DE TARTAMUDEZ grupos de ayuda mutua para adolescentes y jóvenes.

Sábados de 10:30 a 12:30 hs. FERRARI 286 - CAP. FED.
Tel.: 4857-6541 - Cel.: (15) 6575-4497
Informes e inscripción :
Martes de 15:30 a 19:00 hs.

Asociación Argentina de Tartamudez

Tel: 011-4508-3965

Web site: http://www.ucv.ve/tartamudez.htm

FUENTE: www.aat.org.ar






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