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BIOLOGÍA GRADO 6


COMPETENCIA BÁSICA

RELACIONA LAS FORMAS DE NUTRICIÓN, REPRODUCCIÓN Y RESPIRACIÓN, DESARROLLANDO LOS TEMAS REFERENTES A LA FUNCIONALIDAD DE LOS MISMOS CON SUS ECOSISTEMAS, UTILIZANDO LOS ELEMENTOS Y ABSTRACCIONES DE LOS LABORATORIOS REALIZADOS.


DESEMPEÑOS TRIMESTRALES

INTERPRETATIVO: ENUNCIA DE MANERA ORDENADA, LAS FUNCIONES DE LA NUTRICIÓN, Y LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS ORGANISMOS EN ÉSTE SENTIDO.
ARGUMENTATIVO: DESARROLLA PROCESOS EN LOS QUE PUEDA RELACIONAR LA NUTRICIÓN Y LA REPRODUCCIÓN, IDENTIFICANDO LAS FORMAS DE COMPRENSIÓN.
PROPOSITIVO: DEMUESTRA A PARTIR DE EXPERIMENTACIÓN, LAS FUNCIONES DE LA RESPIRACIÓN DE LOS ORGANISMOS.


PREGUNTA PROBLÉMICA

INTERPRETATIVA: ¿CÓMO SE PUEDEN RELACIONAR LOS ELEMENTOS DE LAS FUNCIONES VITALES DE LOS ORGANISMOS, COMO LA NUTRICIÓN, LA REPRODUCCIÓN Y LA RESPIRACIÓN?
ARGUMENTATIVA: ¿QUÉ ESTRATEGIAS SE PUEDEN USAR PARA DESARROLLAR TEMAS REFERENTES A LAS FUNCIONES VITALES DE LOS ORGANISMOS?
PROPOSITIVA: ¿DE QUE MANERA PODEMOS UTILIZAR LOS ELEMENTOS Y ABSTRACCIONES APRENDIDOS EN LOS LABORATORIOS?

CONTENIDOS TRIMESTRALES

Nutrición en los seres vivos
Nutrición en seres humanos
Nutrición en plantas
Nutrición en animales
 
Reproducción en los seres vivos
Reproducción en seres humanos
Reproducción en plantas
Reproducción en animales
 
Respiración en los seres vivos
Respiración celular Anaerobia y Aerobia
Respiración en plantas y animales
Respiración cutánea, branquial, pulmonar, y traqueal.

PRINCIPIO BÍBLICO

PRACTICA EL RESPETO EN LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y LOS RECURSOS NATURALES, RECONOCIENDO QUE LAS PLANTAS, LOS ANIMALES, EL SUELO, EL AGUA Y OTROS ELEMENTOS, SON INDISPENSABLES PARA LA VIDA DEL SER HUMANO.
GEN 1: 26 - 28





BIOLOGÍA GRADO 7


COMPETENCIA BÁSICA

REDACTA UN TEXTO MEDIANTE EL QUE ESTABLEZCA LA IMPORTANCIA DE LOS PROCESOS BIOLÓGICOS, INFIRIENDO CADA UNO DE LOS CONOCIMIENTOS QUE SON RELEVANTES, CONTEXTUALIZANDO LAS EXPLICACIONES MÁS BÁSICAS DE ESTO RELACIONADO A LOS PROCESOS VITALES DE LOS SERES VIVOS.


DESEMPEÑOS TRIMESTRALES

INTERPRETATIVO: REPRESENTA GRÁFICAMENTE LAS FUNCIONES DE LA CIRCULACIÓN EN PLANTAS, ANIMALES Y EL HOMBRE.
ARGUMENTATIVO: CUESTIONA LOS PROCESOS DE REPRODUCCIÓN, NUTRICIÓN Y RESPIRACIÓN Y LOS EVALÚA DE MANERA QUE PUEDA RELACIONARLOS.
PROPOSITIVO: COMPRUEBA LOS DESARROLLOS PRÁCTICOS, Y LOS RELACIONA CON LA ELIMINACIÓN Y EL SOPORTE EN LOS ORGANISMOS.


PREGUNTA PROBLÉMICA

INTERPRETATIVA: ¿DE QUE MANERA SE PUEDEN ESTABLECER IDENTIDADES O DIFERENCIAS ENTRE LOS PROCESOS BIOLÓGICOS DE LOS ORGANISMOS?
ARGUMENTATIVA: ¿QUÉ SE PUEDE INFERIR SOBRE EL ANÁLISIS DE LOS PROCESOS BIOLÓGICOS COMO LA RESPIRACIÓN?
PROPOSITIVA: ¿CÓMO SE PUEDEN IDENTIFICAR FACTORES RELEVANTES HACIA LAS FUNCIONES VITALES DE LOS ORGANISMOS?

CONTENIDOS TRIMESTRALES

Circulación en seres vivos
Animales
Plantas
Hombre
 
Reproducción en seres vivos
Moneras y protistas
Setas y Vegetales
Animales vertebrados e invertebrados
 
Nutrición en Seres vivos
Nutrición en plantas
Nutrición en animales

Respiración en seres vivos
Respiración en plantas
Respiración en animales
Intercambio gaseoso

Eliminación en seres vivos
Eliminación en animales vertebrados e invertebrados
 
Soporte y locomoción en seres vivos
Moneras, protistas y setas
Plantas y animales

PRINCIPIO BÍBLICO

PRACTICA EL RESPETO EN LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y LOS RECURSOS NATURALES, RECONOCIENDO QUE LAS PLANTAS, LOS ANIMALES, EL SUELO, EL AGUA Y OTROS ELEMENTOS, SON INDISPENSABLES PARA LA VIDA DEL SER HUMANO.
GEN 1: 26 - 28




QUÍMICA GRADO 6


COMPETENCIA BÁSICA

IDENTIFICA LAS RELACIONES QUE SE PUEDEN CONSTITUIR ENTRE LA HISTORIA DE LA QUÍMICA, Y LAS FUNCIONES QUE SE DETECTARON DEL ÁTOMO, CLASIFICANDO LAS PARTES DEL ÁTOMO, ELABORANDO EJEMPLOS DE MODELOS DE ÁTOMO QUE LOGREN CONSTRUIRSE CON FACILIDAD.


DESEMPEÑOS TRIMESTRALES

INTERPRETATIVO: REPRESENTA LOS CONCEPTOS RELEVANTES EN LA HISTORIA DE LA QUÍMICA A TRAVÉS DE LA ORGANIZACIÓN DE LOS ÁTOMOS Y DE LOS MODELOS.
ARGUMENTATIVO: DEMUESTRA DE MANERA CUALITATIVA, EL MODELO CORRECTO Y ÚLTIMO DE ÁTOMO QUE SE CONOCE.
PROPOSITIVO: PROPONE UN SISTEMA DE CLASIFICACIÓN DE FORMA DE ÁTOMO, EN QUE SE PUEDA VER LOS CAMBIOS ENTRE UN MODELO Y OTRO.


PREGUNTA PROBLÉMICA

INTERPRETATIVA: ¿QUÉ COSAS SE PUEDEN DESTACAR DEL PROCESO Y AVANCE HISTÓRICO DE LA QUÍMICA EN EL MUNDO?
ARGUMENTATIVA: ¿CUÁL ES LA MEJOR MANERA DE COMPRENDER LOS MODELOS ATÓMICOS Y LOS PROCESOS QUÍMICOS EN ESTOS?
PROPOSITIVA: ¿CÓMO SE PODRÍA PROPONER UN SISTEMA DE CLASIFICACIÓN DE LOS ÁTOMOS, PARA OBSERVAR CAMBIOS ENTRE LOS DIVERSOS MODELOS?

CONTENIDOS TRIMESTRALES

Historia de la química ¿Por qué la química es una ciencia?
• Prehistoria
• Edad Media
• Renacimiento
• Moderno
• Postmoderno
• Contemporáneo

La materia formada por átomos
• Átomo
• Molécula
• Carga eléctrica de la materia

Modelos atómicos
• Modelo de Thomson
• Modelo de Rutherford: Núcleo, protones, neutrones y corteza, periferia y electrones.
• Modelo de Bhor
• Isotopos
• Lenguaje Químico

PRINCIPIO BÍBLICO

PRACTICA EL RESPETO EN LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y LOS RECURSOS NATURALES, RECONOCIENDO QUE LAS PLANTAS, LOS ANIMALES, EL SUELO, EL AGUA Y OTROS ELEMENTOS, SON INDISPENSABLES PARA LA VIDA DEL SER HUMANO.
GEN 1: 26 - 28




QUÍMICA GRADO 7


COMPETENCIA BÁSICA

OBSERVAR LOS MODELOS ATÓMICOS BÁSICOS QUE HAN CAUSADO AUGE EN LA HISTORIA, JERARQUIZANDO LA IMPORTANCIA DE LA DISTRIBUCIÓN ELECTRÓNICA EN LAS DIFERENTES MOLÉCULAS, PARA RESOLVER ESPACIOS DE ANÁLISIS SOBRE EL IMPACTO DE LOS GASES Y ÓXIDOS AL AMBIENTE.


DESEMPEÑOS TRIMESTRALES

INTERPRETATIVO: ESPECIFICA LAS CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES DE LOS MODELOS ATÓMICOS, ESTABLECIENDO SU IMPORTANCIA.
ARGUMENTATIVO: EXPLICA LOS USOS DE LA DISTRIBUCIÓN ELECTRÓNICA Y EL PRINCIPIO DE EXCLUSIÓN, A PARTIR DE LA INFORMACIÓN CONOCIDA.
PROPOSITIVO: PREDICE LOS CAMBIOS QUE PUEDEN OCURRIR EN EL AMBIENTE A PARTIR DE LOS GASES Y ÓXIDOS QUE SON LIBERADOS AL AMBIENTE.


PREGUNTA PROBLÉMICA

INTERPRETATIVA: ¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE CONOCER LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS MODELOS ATÓMICOS?
ARGUMENTATIVA: ¿QUÉ FORMAS SE PUEDEN ESTABLECER PARA COMPRENDER EL USO DE LOS NÚMEROS CUÁNTICOS?
PROPOSITIVA: ¿CÓMO SE PUEDE COMPRENDER EL IMPACTO DE LOS GASES EN EL AMBIENTE Y EL ÓXIDO?


CONTENIDOS TRIMESTRALES

Tabla Periódica
• Triadas de Dobereiner
• Ley de Octavos de Newlands
• Peso Atómico
• Carga Atómica
• Radio atómico
• Radio Iónico

Modelos atómicos
• Bhor
• Distribución electrónica
• Principio de Exclusión
• Números cuánticos

Impacto de algunos gases y óxidos sobre el ambiente

PRINCIPIO BÍBLICO

PRACTICA EL RESPETO EN LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y LOS RECURSOS NATURALES, RECONOCIENDO QUE LAS PLANTAS, LOS ANIMALES, EL SUELO, EL AGUA Y OTROS ELEMENTOS, SON INDISPENSABLES PARA LA VIDA DEL SER HUMANO.
GEN 1: 26 - 28
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