Decile que NO al maltrato infantil (Recomendado)

Conocer más acerca del tema nos permite contar con opciones para prevenirlo y/o detenerlo. Este espacio contiene respuestas a muchas de las preguntas que todos nos hacemos acerca de maltrato infantil. También presentamos una serie de recursos de ayuda, a los que se puede recurrir en caso de estar preocupados por la situación que está atravesando un niño o niña, una familia o si nosotros mismos estamos experimentando problemas en relación al trato con nuestros niños o niñas.

Una de las tareas fundamentales de la familia es la educación y crianza de los hijos. La forma en la que se
ha dado esta educación y en la que se aplica la disciplina ha variado enormemente a lo largo de la historia humana, no es difícil imaginar al hombre prehistórico golpeando o mordiendo a su hijo, tal y como lo hace
el lobo con su cría cuando le enseña una lección.

Conforme evoluciona la civilización, la conceptualización de la disciplina y la educación se mueven con ella.
En la antigua Roma, cuna de las leyes y de la civilización occidental, se consideraba a los niños propiedad absoluta de los padres, pudiendo éstos disponer incluso de sus vidas.

La Asamblea General de las Naciones Unidas, el 20 de Noviembre de 1989, adoptó la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño, documento que consta de cincuenta y cuatro artículos, y que ha resultado ser el tratado internacional de derechos humanos que mayor aceptación y consenso ha generado entre los países.

La República Argentina la sancionó como ley nacional Nº 23.849 en 1990 y la incorporó al artículo 75, inciso
22 de la Constitución Nacional de 1994 con la máxima jerarquía existente dentro de su ordenamiento jurídico.

La Convención sobre los Derechos del Niño, encuentra fundamento en la consideración del niño, la niña y el adolescente como sujetos plenos de derechos, merecedores de respeto, dignidad y libertad y abandona la concepción del niño como objeto pasivo de intervención por parte de la familia, el Estado y la sociedad. En ese sentido, reconoce a los niños como titulares de todos los derechos que poseen los adultos, sumándole otros derechos especiales por su especial condición de personas en desarrollo. A su vez propone una nueva forma de abordaje y trabajo, a partir de la cual se toman en cuenta todos los derechos de los niños. Esto es conocido como el Modelo de la Protección Integral de los Derechos del Niño de la Convención.

Ante esta pregunta surgen muchas respuestas...

Cuando hablamos de maltrato infantil o de violencia familiar en general, nos referimos a una vasta gama de situaciones en las cuales los derechos de las personas son violados de diversas maneras en el seno de las familia por un integrante de la misma, en el sentido mas amplio del concepto.

La Asamblea General de las Naciones Unidas, el 20 de Noviembre de 1989, adoptó la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño, documento que consta de cincuenta y cuatro artículos, y que ha resultado ser el tratado internacional de derechos humanos que mayor aceptación y consenso ha generado entre los países.

La República Argentina la sancionó como ley nacional Nº 23.849 en 1990 y la incorporó al artículo 75, inciso 22 de la Constitución Nacional de 1994 con la máxima jerarquía existente dentro de su ordenamiento jurídico.

La Convención sobre los Derechos del Niño, encuentra fundamento en la consideración del niño, la niña y el adolescente como sujetos plenos de derechos, merecedores de respeto, dignidad y libertad y abandona la concepción del niño como objeto pasivo de intervención por parte de la familia, el Estado y la sociedad. En ese sentido, reconoce a los niños como titulares de todos los derechos que poseen los adultos, sumándole otros derechos especiales por su especial condición de personas en desarrollo. A su vez propone una nueva forma de abordaje y trabajo, a partir de la cual se toman en cuenta todos los derechos de los niños. Esto es conocido como el Modelo de la Protección Integral de los Derechos del Niño de la Convención.

Maltrato Físico:
Implica el uso de fuerza física que va desde la cachetada, golpes, empujones y/o lesiones de todo
tipo sobre el cuerpo de niños y niñas. Esto se agrava cuando más reiterada y habitual es la práctica.

Maltrato Emocional o Psicológico:
Es más sutil, pero no menos doloroso. Su característica principal es provocar malestar (dolor) emocional.

Existen dos modalidades fundamentales:

1- La activa, que humilla y degrada al niño produciéndole sentimientos de desesperanza,
inseguridad y pobre autoestima y se manifiesta en acciones tales como:


No respetarlos como personas
Insultarlos
Quitarles o romperles sus juguetes
Encerrarlos en sus habitaciones, como forma de corrección de conductas.
Lastimar o matar a sus animales
Hacerlos partícipes de las peleas de los adultos
Falta de comprensión
Sobreexigirlos / sobreprotección etc.

Definamos ahora un concepto muy asociado a la educación o crianza: la disciplina.

La disciplina se conceptualizará como las reglas y normas, así como las consecuencias que tendrá
la violación de éstas.

Varían de familia en familia y por lo general están impuestas por la sociedad en donde está inserta esta familia.

El fin último de la disciplina es formar seres humanos felices, capaces de enfrentarse con éxito a la vida y a la sociedad que le rodea.

Este fin es evidentemente incompatible con el maltrato físico y emocional, por lo tanto podemos concluir que la disciplina es incompatible con el maltrato.

Así me educaron a mí...
La forma en que se aplicó la disciplina en el hogar de los padres es probablemente la mayor causa de maltrato en la actualidad.

Los niños aprenden en su familia de origen la manera de regir sus vidas, como se trata a las mujeres, a la esposa, a los hijos, a los padres, a los problemas, etc.

Ya probé todo y ni pegándole entiende...
La incapacidad de los padres para enfrentar las demandas de los hijos tiende a que el nivel de reacción ante éstas sea cada vez más bajo, más primitivo, hasta llegar a la agresión como único medio de respuesta.

Cuando me enojo ya no me puedo controlar...
Aquí estamos hablando del temperamento: un pobre control de impulsos suele ser un problema de temperamento. En estos casos es común que el padre o madre agresor/a tenga intensos sentimientos de culpa por haber golpeado o insultado al hijo, pero no puede controlarse.

Nació por accidente...
Cuando el nacimiento del niño vino a trastornar los planes vitales de los padres.

Existe en algunas personas, la tendencia a desquitarse con él haciendo su vida tan miserable como su nacimiento hizo con la propia.

Es que yo le doy todo y mirá como responde...
Cada vez que nace y crece un niño, los padres, la familia y los amigos tienen una serie de expectativas con respecto a este niño. Cuando no las cumple, ya sea porque no puede o porque sus intereses son otros, corre el grave riesgo de ser maltratado.

La diferencia entre lo que esperábamos y lo que resultó incluye el sexo del niño, capacidades y discapacidades, etc.

Estoy preocupado y este niño no entiende...
Los problemas personales, laborales, económicos, etc., tienden a bajar nuestra capacidad de manejar la frustración.

Si somos incapaces de separar el mundo exterior de la familia, los problemas del niño de los nuestros, tenderemos a maltratar.

Esto es especialmente problemático cuando existen problemas de pareja y en mayor medida si hay violencia en la relación.

También existen patologías especificas que nos ponen en riesgo de maltratar a los niños, esta lista presenta algunas de ellas:

Depresión y ansiedad
Estas patologías casi siempre se presentan relacionadas y es frecuente que lleven a maltratar a los hijos.

Alcoholismo y fármacodependencia
Existen personas que en "sus 5 sentidos" son muy buenos padres cariñosos y comprensivos pero que bajo el influjo del alcohol o las drogas se transforman en verdaderos monstruos del maltrato.

Psicosis (locura)
Esta patología no requiere mayores explicaciones.

Sadismo
Este es el placer producido por el hecho del sufrimiento del otro, físico o emocional y constituye un callejón sin salida.

Desviaciones sexuales
El deseo sexual por un hijo puede producir una violenta reacción de rechazo hacia ese hijo y maltratarlo es una manera de mantenerlo alejado, salvándose así de una relación culturalmente más rechazada que el maltrato físico y emocional.

En relación con el temperamento
Al igual que su color de ojos, la forma de la nariz y la predisposición a la diabetes, el niño hereda de sus padres una serie de rasgos del carácter llamados temperamento. Este es la forma más primitiva en que el ser humano reacciona ante los estímulos del medio ambiente. Este factor teñirá el carácter del niño durante toda su vida.

El temperamento permitirá a un niño reaccionar ante el mundo y sus padres, pero, ¿como podría esto provocar maltrato por parte de un adulto?

Existen muchas reacciones temperamentales que pueden derivar en una situación de maltrato hacia el niño, cuando los adultos no son capaces de atenderlas adecuadamente.


Por ejemplo un niño que no le gusta ser cargado (llevado en brazos), que no responde emocionalmente a los padres, que tiende a ser muy pasivo, etc. El niño también puede fácilmente presentar llanto intenso ante el hambre, los ruidos, el frío, etc., esto puede producir en los padres una reacción de enojo y como consecuencia maltrato.

En ciertas etapas de su desarrollo
El niño crece y va adquiriendo nuevas habilidades y capacidades. Algunas de ellas, si no son bien entendidas y toleradas pueden derivar en una situación de maltrato.

Cerca de los 8 meses el niño puede presentar ansiedad ante extraños y la madre o el resto de la familia pueden responder violentamente ante el rechazo del niño a ser cargado (llevado en brazos) en circunstancias sociales (ej. cuando la tía que no lo había visto desde que nació lo quiere cargar).

Cuando el niño empieza a caminar explora su mundo con sorprendente intensidad y esto puede ocasionar accidentes diversos (ej. romper el jarrón de porcelana favorito de mamá).

A los 2 años de edad suele presentarse un período especialmente difícil cuando presenta desobediencia como parte del desarrollo, incrementándose los berrinches y obviamente la posibilidad de ser maltratado.

Mención aparte requiere la situación que haría susceptible el maltrato, cuando el niño, en sus distintas etapas de crecimiento desarrolla un afán de independencia e Individualidad .

Cuando un hijo no es deseado
Cuando el menor no fue deseado ni planeado, sus posibilidades de ser maltratado se incrementan enormemente. Debemos decir que esta situación conlleva una mayor cantidad de trastornos emocionales, más allá del maltrato.

Patologías especificas
La presencia de algunas patologías en los niños los tornan más susceptibles de ser maltratados, no pretende ésta ser una lista exhaustiva sino representativa.

Deformaciones craneofaciales u otras:
Un niño que presenta alguna alteración física es blanco de maltrato emocional por sus pares (niños de edad similar) en la escuela y en el barrio y los padres pueden percibirlo también como un fracaso personal y agredirlo.

Retraso mental
Por sus limitaciones intelectuales y el "fracaso" que resulta ser para los padres, así como la demanda de atención tan grande que requieren, pueden ser maltratados con mucha frecuencia.

Inteligencia limítrofe
Este es un problema muy especial ya que los niños no presentan un franco retraso mental. Sin embargo su inteligencia tampoco es normal y esto ocasiona fracaso escolar y pobre entendimiento de las demandas del medio ambiente, lo cual los hace especialmente vulnerables.

Trastorno por déficit de la atención con hiperactividad
Este problema, de acuerdo a las estadísticas mundiales, se presenta entre un 10% y un 20% de la población de niños en edad escolar y preescolar y por sus características conductuales tienden a ser agredidos de manera importante, mucho más que la población en general.

Problemas específicos de lenguaje o aprendizaje
Que pueden condicionar un bajo rendimiento escolar, aún cuando existe una inteligencia normal.

Depresión
Un niño deprimido, triste, apático, con pobres resultados escolares está predispuesto a sufrir maltrato lo cual no hará sino acentuar la depresión y se termina cayendo en un círculo vicioso muy difícil de resolver.

Ansiedad
La ansiedad tiende a mostrarse como una serie de temores que producen en muchos casos, maltrato por parte de los padres, principalmente a nivel emocional y como en el punto anterior, esto genera un círculo vicioso ansiedad-maltrato-ansiedad.

Enuresis y Encopresis
La enuresis es la incapacidad de controlar el esfínter vescical principalmente durante la noche y la encopresis es la incapacidad de controlar el esfínter anal. El “castigo” por los efectos (“hacerse pis o caca”) puede llevar a los padres a situarse en el enojo y no en la búsqueda del origen del problema.

Obesidad
Las burlas o el desprecio por estos cuadros constituyen formas de maltrato severas.

Una gran mayoría de padres que maltratan a sus hijos lo hacen porque no encuentran alternativas de manejo conductual, aquí se sugieren algunas opciones. No disminuyas su autoestima. Si lo agredís verbalmente, si lo insultás, la capacidad del niño para superar problemas se ve sumamente comprometida. Recordá que vos sos la máxima autoridad y tu palabra es la verdad absoluta, si vos le repetís muchas veces que es un tonto, seguramente se convertirá en tonto. Hacé hincapié en lo positivo. Es muy común que el niño se porte bien la mayor parte del tiempo: sin embargo al no darnos problemas no percibimos su conducta. No es sino hasta los 30 segundos de mal comportamiento que nos percatamos de él, y sólo señalamos esto. Enseñá con el ejemplo. Si vos le pegás a un niño, él aprende que cuando se tienen problemas con los demás esto se resuelve a golpes. Si mentimos, él aprende a mentir, si robamos, él aprende a robar, seamos congruentes entre lo que pedimos de él y la manera en que nosotros actuamos. Pedí orientación o ayuda. Escuelas para padres o lugares de consulta: hay una gran variedad de lugares en donde se imparten una serie de charlas llamadas Escuela para Padres, preguntá en la escuela de tu hijo o contactá a alguna de las instituciones que mencionamos entre los recursos de ayuda en este sitio web. Tratamiento específico Como se mencionó anteriormente existe una serie de patologías específicas, tanto en el padre como en el niño, que pueden derivar en situaciones de maltrato. En estas circunstancias es recomendable acudir a evaluación, pedir al pediatra o médico familiar que recomiende un psiquiatra o psicólogo que pueda dar orientación y consejo para tratar el caso. Una persona fuera del núcleo del conflicto, alguien que no está involucrado en nuestro diario vivir, tiene una perspectiva más clara para detectar el origen del problema, además de que los especialistas en salud mental suelen manejar este tipo de situaciones, y no emiten ni juicio ni crítica. Y…….recordá que no sos la única persona que quiere y necesita mejorar la forma de trato hacia sus hijos y que experimenta los sentimientos que vos tenés. Solicitá orientación. Es muy bueno que como padres podamos reflexionar sobre algunas cosas….. Date tiempo para conocer a tu hijo. Si conocemos mejor a nuestros niños adquiriremos estrategias mejores y más productivas para controlar las conductas negativas. Esto, por supuesto requiere dedicación de nuestro tiempo y empeño. El niño que todos llevamos dentro. Una de las formas mas usuales en que se inicia el maltrato, es cuando nos transformamos en niños, cuando se inicia una discusión entre padre e hijo, el motivo puede ser cualquiera, y el padre deja la posición de adulto. Entonces se convierte en una pelea entre niños, en una pelea por el poder que seguramente desembocará en violencia y el niño grande (papá o mamá) van a ganar. Si sentimos que esto nos sucede, debemos intentar mantener nuestra posición de adulto, somos papá o mamá. Sin embargo, y no obstante lo dicho, en algunos momentos es conveniente y hasta deseable transformarnos en niños, cuando jugamos con ellos. El poder convertirnos en niños y divertirnos con ellos es un buen modo de compartir tiempo con nuestros hijos y también así conocerlos mejor. Hablá con tu hijo. El diálogo permitirá que ambos intercambien sus impresiones, permitile sugerir alternativas en las sanciones. Siempre recordá que los niños no podrán portarse bien todo el tiempo. El niño es un ser capaz de pensar y actuar de acuerdo a los valores que vos le inculques, si le enseñás a resolver los problemas con agresividad, agresividad es lo que vos podés esperar. Ajusta tus expectativas. Como ya mencionamos los niños son individuos con características propias y preferencias especificas y es importante tener en mente que son los padres quiénes tienen la responsabilidad de conocerlos, comprenderlos y ayudarlos a desarrollar sus potencialidades y posibilidades. Patologías específicas. En la sección anterior, se mencionaron patologías especificas como depresión y ansiedad en el niño, etc. Cada una de éstas tiene un tratamiento particular por lo que es recomendable acudir a un especialista. Existen diferentes especialistas que pueden ser consultados para los problemas específicos de cada familia: el psicólogo infantil, psiquiatra de niños, terapeuta familiar, consejero familiar o trabajadores sociales. Solicitá orientación !




Los docentes están en contacto diario con los niños, por eso
se constituyen en una de las personas más importantes para prevenir, detectar y/o impedir el maltrato físico y emocional.

Ellos son quienes observan regularmente a los niños y niñas
y pueden percibir sutiles cambios en su comportamiento y en
su humor. Por otro lado, son una figura de autoridad ante los padres y la adecuada orientación que puedan brindar puede
ser trascendental en la vida del niño.

¿Cómo pueden los docentes detectar el maltrato?

Ausencias frecuentes de la escuela.

Moretones, chichones y cualquier tipo de lesión frecuente y
que el niño encuentre difícil de justificar.

Cambios súbitos en el rendimiento escolar:
Un día trabaja muy bien y al siguiente tiene una actitud poco
participativa.

Aislamiento, tristeza o ansiedad.

Se pelea con frecuencia, su comportamiento es agresivo y
es muy difícil controlarlo.

Se distrae, es incapaz de concentrarse, salta de una actividad
a otra, se levanta de su silla o sale del aula, olvida apuntar
la tarea o la apunta incompleta, puede olvidar sus útiles o
tareas.

Llora de todo, es muy temeroso, se aterroriza si se envía
un mensaje a sus padres, se ve apático, lento para
comprender.

Es blanco frecuente de las burlas y de la agresividad de sus
compañeros, ya sea que reaccione con violencia o pasividad.

Los padres no asisten a las reuniones o a las actividades
extracurriculares, se perciben hostiles o poco cooperadores.

Los padres utilizan apodos poco apropiados para referirse al
niño, lo agreden verbalmente delante de usted o expresan
amenazas hacia el pequeño.

Debemos señalar que estos indicadores son meramente orientativos y hay que enmarcarlos dentro de evaluaciones más complejas, ya que la problemática lo es en sí misma.

También se debe recordar que los docentes pueden recibir orientación, capacitación y /o apoyo en instituciones especializadas.

Algunas sugerencias:

Mantener un contacto estrecho con las familias en las que
se sospecha que existe maltrato.

Mantener un canal de comunicación institucional con los
lugares que les puedan brindar apoyo.

Hablar con los alumnos, explícarles que es el maltrato físico
y emocional y darles la oportunidad de abrirse con ustedes,
ofrecerles apoyo y comprensión.

Tocar el tema con los padres durante las reuniones
escolares, ofrecer opciones para recibir ayuda.

Si un padre habla de la manera en la que maltrata a su hijo,
no se muestren ofendidos o escandalizados, escúchenlo e
ínstenlo a buscar ayuda.

Cualquier ciudadano puede y cualquier funcionario público debe comunicar a la justicia cuando considera que existe una situación
de riesgo para un menor, cualquiera sea la misma.


No se denuncia a una persona ni siquiera EL MALTRATO,
sino la SOSPECHA de MALTRATO o situación de riesgo.


La denuncia puede ser anónima, para mayor orientación se puede
recurrir a las instituciones y/o lugares mencionados en la sección “recursos de ayuda” de este sitio web.

Tengamos presente que toda persona puede ayudar a evitar el
maltrato infantil.

En esta sección encontrarán una serie de instituciones, tanto
públicas, como de la sociedad civil, que atienden la problemática
del maltrato infantil desde diferentes perspectivas. Han sido
incluidas en este sitio web, para contribuir al acercamiento con los lugares donde se puede recibir más información, orientación y/o atención de acuerdo a las necesidades de cada caso en particular. Este listado de instituciones es solo orientativo ya que existe una
gran cantidad de equipos que trabajan a nivel local y regional, no incluidos en este sitio web, que podrán dar orientación para
abordar diferentes situaciones de maltrato infantil que ustedes
quieran contribuir a resolver o hayan podido identificar.